問題詳情

七年級資優班何老師班上有一位情緒障礙數理資優學生小齊，何老師經由觀察、 家庭訪問及訪談重要人物(包括六年級導師及七年級原班導師)，了解小齊的各項表現及優弱勢能力，據以規劃個別輔導計畫。

29.何老師做了一張觀察評量表，記錄小齊的學習情形如下：

主要

環境

次要

環境

活動

活動表現需求

目前表現

教學重點

 

 

上課

認真聽講

坐不住，稍有刺激點就會大聲吼叫

調整座位，安排坐在老師旁邊

學校

補習班

實驗

動手做實驗

容易破壞器材

教導學生自我管理策略

做報告

數據處理

常不同意同組同學的處理邏輯與程序

教導溝通表達的技巧

做簡報

台下意見很多但卻不願意上台

協助學習正向處置策略


試問何老師採取下列哪一種類型的評量模式？


(A)檔案評量              
(B)實作評量              
(C)生態評量              
(D)功能性評量

參考答案

答案：C
難度：適中0.654545
統計：A(4),B(3),C(72),D(18),E(0)

內容推薦

內容推薦