問題詳情
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左圖是屬於那一個兒童語言發展學派對語言與思想的觀念？
(A)行為學派（behavioral approach）
(B)心理語言學派（psycholinguistic approach）ThoughtLanguage
(C)認知學派（cognitive approach）
(D)社會語言學派（sociolinguistic approach）
左圖是屬於那一個兒童語言發展學派對語言與思想的觀念？(A)行為學派（behavioral approach）
(B)心理語言學派（psycholinguistic approach）ThoughtLanguage
(C)認知學派（cognitive approach）
(D)社會語言學派（sociolinguistic approach）
參考答案
答案：B
難度：困難0.333333
統計：A(1),B(5),C(4),D(0),E(0)
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- 下列有關聾文化的敘述何者正確？(A)聾文化成員的問題和成年後才失聰的聽力損失者的問題相同(B)聾文化的成員認為他們的文化與聽人的文化不同，但是語言則相似(C) deaf 與 Deaf 的涵義不同
- 68 下列有關聽力損失之敘述何者錯誤？(A)即使是輕微聽力損失（minimal hearing loss），也會造成學業困難的風險(B)輕微聽力損失（minimal hearing loss）孩童與聽
- 30 78 歲男性個案，右耳語音閾值為 45 dB HL，最舒適音量為 60 dB HL，而最不舒適語音量為 80 dB HL，試問其聽覺動態範圍為：(A) 15 dB (B) 20 dB (C) 3
- 77 聽力師法明文規定，當個案當事人為未成年人，聽力所執行業務之紀錄及醫師開具之照會單或醫囑單應保存多少年？(A) 7 年 (B) 10 年 (C)其成年後至少 7 年 (D)其成年後至少 2 年
- 39 以行為觀察聽力檢查法（BOA）進行檢測時，為不影響聽覺反應的判讀，建議聽力師在檢測前：(A)了解受測者的醫療史 (B)評估受測者的發展階段(C)避免與受測者頻繁的互動 (D)避免翻閱先前的檢測結
- 60 下列有關口手標音法（cued speech）的相關敘述，何者錯誤？(A)創始者是 Orin Cornett(B)不是語言，但是若與讀話併用，可補讀話的不足(C)以手形（hand shape）代表
- 67 下列有關個別化教育計畫（IEP）的敘述何者正確？(A)身心障礙家長不需要參加(B)現況能力指的是，身心障礙學生目前在某些學習領域或能力發展上最弱的表現(C)為了顧及身心障礙學生的心理層面，學生不
- 29 下列那個測驗非評估聽覺處理異常？(A) TEN test (B) pitch pattern test(C) gaps-in-noise test (D) masking level diffe
- 76 小同是一位資深的聽力師，目前正在修習碩士學位。有一天，醫院轉介一位 50 歲男性聽覺障礙者給他，經仔細評估後，認為此個案非常適合做為碩士論文的研究對象，在沒有和個案及個案家屬討論下，他就將這名個
- 38 行為觀察聽力檢查的結果，通常記錄為：(A)察覺聽閾 (B)最小反應位階 (C)真正的聽閾 (D)感知位階
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- 69 下列對語言障礙的敘述，何者錯誤？(A)不管是特殊教育法規或身心障礙者權益保障法，對語言障礙都明確指出，在語言理解或語言表達能力和同年齡者相較有顯著偏差或遲緩現象(B)特殊教育法規中將語言障礙分為
- 62 依據特殊教育法第 11 條，高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班，其辦理方式如下：一、集中式特殊教育班。二、分散式資源班。三、巡迴輔導班。依據最小限制環境的特殊教育精神，由限制最小到限制最大
- 41 行為觀察聽力檢查法（BOA）呈現的是受測者的：(A)聽覺敏感能力 (B)聽覺反應能力 (C)聽覺理解能力 (D)聽覺制約能力
- 23 ASHA（1997）建議成年人的聽力篩檢音量為 25 dB HL，測試頻率為：(A) 500 Hz, 1000 Hz, 2000 Hz (B) 500 Hz, 1000 Hz, 2000 Hz,
- 32 中樞聽覺功能測驗，應該：(A)只做一個主要的測驗 (B)每個個案都做相同的測驗(C)依據個案有困難的情況而選擇測驗 (D)不須排除週邊聽力損失
- 70 阿明開了一家聽力所，但卻忘了將開業執照及收費標準，揭示於明顯處。請問其罰則為何？(A)處新臺幣一萬元以上三萬元以下罰鍰，並令其限期改善；屆期仍未改善者，處一個月以上一年以下停業處分(B)處新臺幣
- 42 在行為觀察聽力檢查法（BOA）中，播放刺激音的最佳時機為受測者在：(A)熟睡狀態時 (B)安靜清醒時 (C)哭泣不止時 (D)喃喃出聲時
- 24 美國國家標準局 ANSI（American National Standard Institute）在 2002 年建議學童的教室噪音量和餘響時間應為：(A)≤ 25 dBA、≤ 2 秒 (B)
- 33 延遲聽覺回饋測驗（delayed auditory feedback test）適用於診斷下列何者？(A)假性聽障 (B)中耳病變 (C)聽覺處理異常 (D)中樞聽覺系統病變
- 43 以 ABR 或 ASSR 等聽覺電生理檢查推估嬰兒的聽覺敏感度後，尚需以行為觀察聽力檢查法（BOA）施測的主要原因是為了下列何者？(A)重複確認聽覺敏感度 (B)評估不同刺激音時的反應(C)了解
- 44 在嬰幼兒聽力檢查中，聽力師在聽力圖上標示「最小反應位階」（minimum response level, MRL），其主要的意義是：(A)註記受測者是嬰幼兒 (B)強調所測得的數據是聽閾值(C)
- 「雙耳同時聆聽頻率相同、但音量不同的純音時，54 受測者只會聽到較大聲的刺激音」，指的是何種效應？(A) Weber (B) Stenger (C) Bekesy (D) Rinne
- 45 為勞工進行聽力檢查時，下列那一個頻率並非必要檢測的純音頻率？(A) 250 Hz (B) 500 Hz (C) 3000 Hz (D) 6000 Hz
- 64 VRA 適用於發展年齡 6 個月以上的幼兒，但是具唐氏症的幼兒則需至多大時較可能配合 VRA？(A)生理年齡 6-8 個月大 (B)生理年齡 10-12 個月大(C)發展年齡 6-8 個月大 (
- 55 承上題，此效應可做為以下何種聽力損失的檢測方式？(A)雙側傳導性聽損 (B)中樞性聽力損失 (C)單側非器質性聽損 (D)聽神經病變
- 46 在下列何種狀況下，雇主應使勞工配戴有效之耳塞、耳罩等護具？(A) 8 小時日時量平均音壓級超過 75dBA (B) 9 小時日時量平均音壓級超過 75dBA(C) 8 小時日時量平均音壓級超過
- 74 進行 SRT 檢測時使用「同調號雙字詞」（spondaic words）為刺激詞。在下列的華語雙字詞中，何者並非同調號雙字詞？(A)香蕉 (B)大象 (C)冰箱 (D)老虎
- 65 為自閉症個案進行聽力檢查時，下列何項描述比較不正確？(A)需減少身體的碰觸 (B)需選用適齡的檢查方式(C)需避免過度的聲光刺激 (D)需留意行為反應的可靠性
- 56 某個案經檢測雖無聽力損失的狀況，卻覺得一般音量的聲音過於大聲、不舒服，以至於無法正常的工作。此狀況較可能是：(A)恐聲症（phonophobia） (B)復聽（diplacusis）(C)耳鳴（
- 47 在選用適當的檢查法時，針對早產兒需同時考慮下列那二種因素？①生理年齡 ②矯正年齡 ③發展年齡 ④認知年齡(A)①② (B)②③ (C)③④ (D)①④
- 除了海陸差異外，造成氣壓圖此種氣壓分布最主要的因素是：(A)植被差異 (B)洋流性質 (C)山脈走向 (D)緯度差異。
- 75 進行語音聽力檢查時，若受測者的母語為外國語，則建議：(A)不需進行語音聽力檢查(B)受測者盡力仿說非其母語的測試語音(C)以純音聽閾值預測語音聽力檢查的表現(D)施測材料以受測者的母語播放，並以
- 66 為 3 至 5 歲的兒童進行純音聽力篩檢時，所需檢測的頻率較可能不包括：(A) 500 Hz (B) 1000 Hz (C) 2000 Hz (D) 4000 Hz
- 57 當病人伴隨耳鳴的困擾時，採用何種刺激音及檢測方式最能降低假反應？(A)使用窄頻噪音，並請病人注意聽(B)使用間斷音（pulsed tone），並請病人說出聽到的次數(C)使用純音，並在固定的間隔
- 48 「制約遊戲式聽力檢查法」（conditioned play audiometry, CPA）所使用的「增強方式」（reinforcement）是：(A)讚美獎勵 (B)聽放遊戲 (C)耐心等待