問題詳情
124.孔子為什麼說「君子道者三,我無能焉」?
(A)向弟子表示人都要有坦承缺點的勇氣
(B)通過自責來勉勵弟子進德修業
(C)希望能有弟子超越他的成就
(D)引導弟子向他做不到的方向前進
(A)向弟子表示人都要有坦承缺點的勇氣
(B)通過自責來勉勵弟子進德修業
(C)希望能有弟子超越他的成就
(D)引導弟子向他做不到的方向前進
參考答案
答案:B
難度:困難0.386598
統計:A(35),B(75),C(24),D(33),E(0)
內容推薦
- 1「是故君子有諸己,而后求諸人;無諸己,而后非諸人」,意謂君子應該:(A)宜其家人 (B)寬以待人 (C)嚴以律己 (D)本亂末治
- 1子曰:「譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也。」此段文字之涵義與下列何者意義不同?(A)一日曝之,十日寒之 (B)駑馬十駕,功在不舍 (C)鍥而不舍,金石可鏤 (D)不積跬步,無以致千里
- 1「不知足而為屨,我知其不為蕢也」意謂:(A)擁有卻不知足的人永遠感到匱乏 (B)事物之理,實乃相似 (C)人心務必以知足為本,即便如鞋子或草屨亦皆有可樂之處 (D)他人不知足而困於草履之中,我
- 1「其本亂而末治者否矣」,這句話的意思是:(A)修養己身,而欲國治家齊,是不可能的 (B)國治家齊之後,方能修養己身 (C)己身不修,則國不治家不齊,是不可能的 (D)己身不修,而欲國治家齊,是
- 下列文句解釋,何者正確?(A)富歲子弟多賴:紈絝子弟行為多半懶散驕縱 (B)出入無時,莫知其鄉:出現沒有固定時間,也不知他在哪一個鄉里 (C)放其良心者,亦猶斧斤之於木也:安心定性方可成事,如
- 1子曰:「三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。」與韓愈〈師說〉理念契合的地方是:(A)古之學者必有師 (B)聖人無常師 (C)師道之不傳也久矣 (D)惑而不從師,其為惑也終不解矣
- 1「身有所忿懥,則不得其正;有所恐懼,則不得其正;有所好樂,則不得其正」,這句話的意思是:(A)心中無悲無喜,則能做到平正 (B)心為意氣、物欲所蔽,而失其正 (C)正心修身,又為意氣、物欲所蔽
- 1孔子說子貢能「告諸往而知來者」,意思是子貢為學有什麼樣的態度?(A)自視非凡 (B)舉一反三 (C)不恥下問 (D)以古鑑今
- 1曾子每日三省,下列何者不包括在他所反省的事項內?(A)為人謀,而不忠乎? (B)與朋友交,而不信乎? (C)事父母,能孝乎? (D)傳,不習乎?
- 10「子張問行。子曰:『言忠信,行篤敬,雖蠻貊之邦行矣。言不忠信,行不篤敬,雖州里行乎哉?立,則見其參於前也;在輿,則見其倚於衡也。夫然後行。』子張書諸紳。」下列針對此章的說明,何者有誤?(A)孔
內容推薦
- 1子曰:「譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也。」孔子以此勉人:(A)為學當有恆心,不可中輟 (B)為學要立志,不可三心二意 (C)為學要誠懇,不可心懷巧詐 (D)做事
- 下列何者是孔子認為貧者或富人應有的修養?(A)貧而無諂 (B)富而無驕 (C)貧而哀 (D)富而好禮
- 下列何者不是「《大學》八條目」的項目?(A)仁義、禮智 (B)格物、致知 (C)修身、齊家 (D)誠意、正心
- 1孟子認為人乍見孺子將入於井,便會油然而生起何種善心?(A)惻隱之心 (B)羞惡之心 (C)辭讓之心 (D)是非之心
- 小琪擅於玩拼圖及走迷宮遊戲。她在哪一項智慧上可能有較獨特的能力?(A)空間智慧(spatial intelligence)(B)自然智慧(naturalist intelligence)
- 交互教學(reciprocal teaching)是由帕林卡沙(A. Palincasar)和布朗(A. Brown)提出,其目的在促進學生的閱讀理解能力。下列何者不屬於這種教學方法所教
- 1在「禹稷顏回」一篇中,孔子何以讚美禹、稷跟顏回?(A)因為他們都懂得嚴以律己,寬以待人的道理 (B)因為他們在身處貧困時都能安貧樂道 (C)因為他們都懂得「不在其位,不謀其政」以及「窮則獨善其
- 教師處罰某位學生後,引起班級中其他學生對老師產生不滿,此種現象稱為什麼?(A)比馬龍效應(Pygmalion effect) (B)月暈效應(halo effect)(C)投射作用(pr
- 1「知止而后有定,定而后能靜」,「知止而后有定」這句話的意思是:(A)知道何者當行,何者當止,才能成就事功 (B)知道要達到至善的境界,然後才能志有定向 (C)知道止於至善,才會高人一等,出類拔
- 下列文句敘述有誤的是:(A)「一人貪戾,一國作亂」,「一人」乃指一國之君 (B)「雖不中,不遠矣」,「中」指中庸而言 (C)「誠其意」,「誠」,實也 (D)「致知在格物」,「格物」謂窮盡事物的
- 小華在閱讀教科書時,能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份,進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力?(A)分散練習(distributed practice) (
- 1孟子曰:「先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。」此言意謂古代的帝王:(A)有決心,方能建立霸業 (B)能忍氣吞聲,方能行仁政 (C)有善心,就有了仁政 (D)有忍無可忍之志,便可行王道
- 林老師想研究「資訊融入數學科」的教學效果。下述何種研究方法比較適當?(A)實驗研究 (B)相關研究 (C)描述研究 (D)個案研究
- 1「知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得」,其中「安而后能慮」一句的意思是:(A)慮事要安靜,然後處境才能安全 (B)安於目前的處境,然後才能慮事精詳 (C)生於憂患,死
- 下列有關智力理論的學者與其貢獻的配對,何者是錯的?(A)比奈(A. Binet):比西量表 (B)韋克斯勒(D. Wechsler):離差智商(C)推孟(L. Terman):斯比量表
- 下列關於《孟子》一書的敘述,何者有誤?(A)全書共七篇,各篇設立題目,表明要旨 (B)全書共二百六十章 (C)內容記敘孟子言行,反映其思想 (D)東漢趙岐著《孟子章句》
- 下列有關美國 1966 年柯爾曼報告書(Coleman Report)的敘述,何者正確?(A)該報告促使質化的研究受到更大的肯定與重視(B)該報告的主要資料,源自對美國公立學校的訪談(
- 1「子謂顏淵曰:『用之則行,舍之則藏,唯我與爾有是夫!』子路曰:『子行三軍,則誰與?』子曰:『暴虎馮河,死而無悔者,吾不與也。必也臨事而懼,好謀而成者也。』」下列關於此章的敘述,何者正確?(A)
- 設級數 =?(A) 75 (B) 64 (C) 60 (D) 51
- 有人認為學校教育的過程,是優勢階級巧妙地「再製」既存社會階級利益的不平等歷程。這種說法是屬於下列何種理論或學派的主張?(A)交換理論(exchange theory) (B)系統理論(
- 1以下為《大學》與《中庸》的比較,何者敘述正確?(A)皆《四書集注》之一 (B)原來皆是《周禮》的一篇 (C)《大學》:闡明中正不變之道 (D)《中庸》:論述修己治人的博大學問
- 1「其所令反其所好,而民不從」,意謂:(A)在位者所發布的政令跟他本身的愛好相反,那麼人民便不會聽從 (B)人民不能投其(在位者)所好,國君便無法治理朝政 (C)在位者所發布的政令跟他本身的愛好
- 1「君子有諸己,而后求諸人;無諸己,而后非諸人」,這句話是在說君子:(A)治人不治,反其智 (B)無所求於人 (C)正人必先正己 (D)舉止「發而皆中節」
- 「與其給孩子魚,不如教孩子如何捕魚。」前後兩句各指何種知識的傳遞?(A)內容知識,程序性知識 (B)程序性知識,內容知識(C)內容知識,語意知識 (D)語意知識,內容知識
- 1子夏與孟懿子問孝,孔子的回答卻完全不同。由此可見孔子的教學方式是:(A)有教無類 (B)隨機而發 (C)因材施教 (D)誨人不倦