問題詳情
52ศตร2ท%ใหญส+ดสารบคนขบรถจกรยายนต5ค’อ
(A) ความประมาท
(B)อ+ป สรรค5บนถนน
(C) สตว5บนถนน
(A) ความประมาท
(B)อ+ป สรรค5บนถนน
(C) สตว5บนถนน
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 636Pengemudi mobil menyebabkan kecelakaan dimana tidak ada yang terluka atau meninggal dan tidak men
- 584Jalan dengan larangan parkir sementara, dalam satu hari kapanpun tidak boleh parkir sementara, ju
- 40สวนใดของรางกายมน+ษย5ท%เม’%อถ2กชนกระแทกแลวจะทาใหเสยชวตหร’อมอาการแทรกซอนไดมากท%ส+ด? (A)แขนขา (B)สวนศ
- 劉老師認為現在的學生學習過於被動，想要設計一個「讓學生主動學習的教學策略」。下列的作法何者不適當？(A)幫助學生互相認識，進行合作學習(B)提出問題，並提供完整的範例與解答(C)幫助學生建立對
- 程老師在生涯發展的課堂上，提供「學校排名、模擬考分數、學校設備、地理位置、家長評價、教師知名度」等項目，請學生從自己的觀點，將這些項目依其重要性加以排序，並寫下排序的理由。接著，在小組討論後，
- 顧老師打算藉由廖輝英的〈油麻菜籽〉作品來培養學生的批判思考能力。請問，她應該採用的教學活動，下列何者較為適當？(A)摘述〈油麻菜籽〉作品的大意(B)分析〈油麻菜籽〉作品的社會背景(C)分享〈油
- 488Memeriksa permukaan ketinggian minyak rem, hendaknya antara garis petunjuk “MIN” dan “MAX”pada ta
- 537Bila sabuk pengaman sudah rusak atau mengalami pengausan, harus mengganti dengan yang baru.(A)O(B
- 郭老師在作文課時，請學生擬定寫作的大綱，並引導學生思考：「為什麼要這樣寫？這樣寫有什麼優點與缺點？缺點可以如何改進？」請問，這種認知策略的指導屬於下列何者？(A)分散認知(B)情境認知(C)後
- 538Setelah kendaraan mengalami benturan yang parah, sabuk pengaman yang telah dipakai, perlengkapan
內容推薦
- 蔡老師期望採用道德討論教學，又能兼顧情意的教學。請問，下列何者最適合作為討論的問題？(A)你認為在學校考試作弊的後果為何？(B)你認為學校考試作弊的嚴重程度為何？(C)你認為好朋友作弊時，該不
- 489Bila minyak rem sering berada di bawah garis “MIN”, cukup dengan menambahkannya, tidak perlu di b
- 539Kendaraan yang dilengkapi pengaman kantong udara/air bag, tidak perlu memakai sabuk pengaman.(A)O
- 587Pada jalan yang dipasang papan atau garis rambu larangan parkir, jika tidak terdapat rambu lainny
- 637Pengemudi mobil menyebabkan kecelakaan dimana tidak ada orang terluka atau meninggal dan mobil ma
- 540Saat kendaraan transmisi otomatis/matic hendak bergerak maju, harus menginjak pedal rem terlebih
- 490Jika saat pemeriksaan diketahui minyak pada tabung rem tidak mencukupi, maka sebaiknya ditambahka
- 586Jalan dengan larangan parkir sementara, boleh memarkir kendaraan, tetapi dalam satu hari dilarang
- 42ส%งสาคญท%ส+ดสาหรบผ2ขบข%รถจกรยานยนต5ค’อ (A) ตองใหความสาคญในความปลอดภยของจราจร (B) ขบรถเรวเน’%องจากค
- 492Minyak rem kendaraaan memercik pada permukaan cat, yang mengakibatkan kerusakan permukaan cat ; j
- 53การแตงกายของผ2ขบข%รถจกรยานยนต5 (A) ไมถก2 จากด (B) สวมใสรองเทาแตะได (C) สะอาดเรยบรอย
- 585Jalan dengan larangan parkir boleh parkir sementara, tetapi dilarang parkir.(A)O(B)X
- 楊老師上課時，要求學生先揣測將乒乓球用線垂掛置於水龍頭的水流附近，思考其所可能產生的結果，再指導學生進行實驗，結果產生乒乓球被水流吸引過去的現象。楊老師所應用的探究發現教學策略屬於下列何者？(
- 541Kendaraan transmisi otomatis/matic, saat mesin mulai bergerak, hendaknya tongkat perseneling/tuas
- 54 กรณขบข%รถจกรยานยนต5ไปซ’0อของตามรานคา ควรจะ (A) จอดรถในสถานท%จอดรถใหเรยบรอยแลว คอยเขาไปซ’0อของในรา
- 43หากทานหกลม เน’%องจากบนถนนมคราบน0ามน ทานควรทาอยางไรด (A)คดวาเปนความโชครายและขบรถหางออกไป (B) ไมจาเป
- 493Saat menginjak pedal rem didapati sesuatu yang lembut pada pedal, kemungkinan selang minyak rem t
- 638Jika terjadi kecelakaan jalan dan lalu lintas, pengemudi atau pelaku pertama-tama harus mengurus
- 十二年國民基本教育課程綱要總綱之「核心素養」涵義，下列何者有誤?(A)為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度(B)關注學習與生活的結合(C)透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展
- 102กรณผ2ขบข% ขบรถฉวดเฉวยวหร’อขบยกลอหนา เปนเหต+ทาใหเกดอ+บตเหต+ จะถก2 ทาโทษโดย (A) ปรบเงนและยกเลกใบขบข
- 542Saat mesin kendaran transmisi otomatis/matic bergerak, tongkat perseneling/tuas transmisi harus b
- 639Untuk kasus kecelakaan jalan dan lalu lintas dimana tidak ada yang terluka atau meninggal dan ken
- 589Melewati jalur kereta api, kendaraan di depan tidak berhenti, melihat, dan mendengar, saya juga b
- 44เม’%อขบข%รถในเขตชานเม’อง หากพบเหนมฝ2งหานเดนขวางทางอย2 ควร(A)บบแตรเสยงดง เพ’%อเรงใหหานพวกน0นเดนผานไ
- 55 กรณสวนรถกบรถคนอ’%นในทางแคบ ควรจะ (A) ชงผานกอนเพ’%อใหฝายตรงกนขามหลบทางให (B) กะชองวางใหพอเพยงในการ