問題詳情
38.變質岩中由片狀礦物平行排列所形成的層狀結構稱為
(A)片理
(B)劈理
(C)層理
(D)葉理 。答案
(A)片理
(B)劈理
(C)層理
(D)葉理 。答案
參考答案
答案：D
難度：適中0.542857
統計：A(8),B(0),C(7),D(19),E(0)
內容推薦
- 某班級自然與科技領域的期中考成績呈現右偏態，下列敘述何者為「非」？(A)考題難度偏高(B)平均數大於眾數(C)眾數大於中位數(D)成績呈正偏態(E)大部分人考不好。
- 有「平民教育之父」稱呼，花費一生積蓄對貧苦無依的孩童進行教育的是下列那個教育思想家？(A)康米紐斯(B)福祿貝爾(C)裴斯塔洛齊(D)賀爾巴特
- 為解決特殊地區的教育問題，平衡城、鄉差距，教育部推行實施下列哪項政策？(A)小班小校(B)教育優先區(C)免試入學(D)公費生保送甄試
- 小傑的父母定下許多家規要他遵守，這天小傑請求在同學家過夜，他的父母與同學的父母討論，並和小傑約定該注意的事項後，讓他在同學家過夜。請問小傑的父母採取的是哪一種教養類型？(A)獨斷專權型 (B)
- 利用例子去幫助病人改變不好的行為的治療形式是建立在何種學習理論之上？ (A)社會學習理論 (B)古典制約 (C)操作性的學習理論 (D)生命學習理論 。
- 歸有光〈項脊軒志〉：「三五之夜，明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。」「三五之夜」的數字用法同於：(A)五光十色(B)七嘴八舌(C)三五成群(D)二八年華(A)
- 101 發酵麵食的配方中，可適量添加砂糖，會使發酵的情形更好。 (A)O(B)X
- 布魯納認為表徵分為三個階段的發展，依序為？(A)影像表徵→動作表徵→符號表徵(B)動作表徵→符號表徵→影像表徵(C)動作表徵→影像表徵→符號表徵(D)影像表徵→符號表徵→動作表徵
- 在佛洛依德的人格結構中是下列那一部分供給個體心理功能所需的力量，並且依循「快樂原則」？(A)本我(B)自我(C)超我(D)潛意識
- 將「智力」一詞界定為「魏氏智力量表所測得的分數」，此種定義稱為：(A)概念性定義(B)操作性定義(C)研究性定義(D)假設性定義
內容推薦
- 下列故事或典故與文人的配對何者為非？(A)李白-鐵杵磨成繡花針 (B)蘇軾-無肉令人瘦,無竹令人俗(C)莊子-數點梅花天地心 (D)王羲之-東床快婿。
- 當您在國小出月考的選擇題時，下列那一個不是選擇題的命題原則是？(A)題幹盡量少用否定的敘述(B)所有的誘答項目應具有似真性(C)選目的敘述長度力求接近，避免暗示正確的答案(D)可使用「以上皆是
- 下列那些地質現象無法說明臺灣島曾經發生抬升的地殼變動作用 (A)墾丁社頂公園的珊瑚礁石灰岩 (B)臺東八仙洞的海蝕洞 (C)阿里山公路邊岩層中的貝殼化石 (D)秀姑巒溪切穿海岸山脈東流入太平洋。
- 下列文句，詞語使用不當的是：(A)他忠心耿耿，守正不阿，是主管得力的助手(B)張老師有教無類，因材施教，值得效尤(C)這篇文章嘉言警句迭出，可為南針(D)里長伯古道熱腸，堪為眾人的楷模
- 2在康布斯的學習理論主張中，認為要瞭解一個人必須先從他的什麼開始 (A)行為 (B)表情 (C)知覺 (D)言談
- 依據教育部現行規定，國小從哪一年級開始教英語？(A)一二年級 (B)三年級 (C)五年級 (D)六年級
- 不在「十三經」之列的選項是：(A)左傳(B)尚書(C)易經(D)中庸。
- 小王家中有喜，欲宴請諸親朋好友，以下發出的請帖，□□中較恰當的詞語為何？「謹訂於十月十日下午六時，敬備□□，恭請闔第光臨。」(A)山珍(B)薄酬(C)菲酌(D)華筵
- 下列何者不是影響英美兩國近20年教育改革的主流思潮？(A)績效責任的概念 (B)精粹主義教育理論 (C)人本主義 (D)加強學生基本能力
- 『刃、本』二字屬六書中何書？(A)象形 (B)指事 (C)會意 (D)形聲。
- 從TA的觀點看，個體生活態度自大且容易懷疑他人，常把自己的不幸歸咎他人，是屬於下列哪一種人生地位？?(A)我好，你也好(B)我很好，你不好(C)我不好，你很好(D)我不好，你也不好。
- 「見賢思齊焉，見不賢而內自省也」，這段文字的旨意，與下列各句意涵最相近的是：(A)君子欲訥於言而敏於行(B)擇其善者而從之，其不善者而改之(C)不患人之不己知，患其不能也(D)學而不思則罔，
- 201 鳳梨酥的鬆酥，除了糖油攪拌時拌入部份的氣體，也可添加少許化學膨大劑來輔助鬆酥。 (A)O(B)X
- 下列文句，「」中詞語經替換之後，意義不同的是：(A)我那「拙荊」沒見過世面，請你別見怪→渾家(B)錢先生文史造詣深厚，可謂國學「巨擘」→泰斗(C)「薄暮」時分，散步於公園，是件愉快的事→傍晚
- 人本主義教育最重視學生的：(A)認知發展(B)技能發展(C)情意發展(D)身體發展
- 漳州界有一水，號「烏腳溪」，涉者足皆如墨。數十里間水皆不可飲，飲則病瘴，行人皆載水自隨。梅龍圖公儀宦州縣時，沿牒至漳州，素多病，預憂瘴癘為害。至烏腳溪使數人肩荷之，以物蒙身，恐為毒水所霑，兢
- 下列詞語的解釋，正確的是：(A)入幕之賓──指關係親近的幕僚(B)騷人墨客──指滿腹牢騷的政客(C)大家閨秀──指眾人稱譽的美女(D)樑上君子──指偷雞摸狗的宵小
- 關於法律之解釋與補充兩者間之關係，下列敘述何者為正確?(A)先解釋，有法律漏洞時才為補充(B)二者方法相同，無先後問題(C)應由法官視個案情形決定兩者之先後關係(D)先補充，後解釋。
- 下列何者非保護處分的方式？ (A)訓誡 (B)感化教育 (C)實施禁戒 (D)處以罰金。
- 依據認知發展論，在下列哪一個階段的兒童，多數已能從事物的分類、比較以瞭解其間的關係？ (A) 形式運思期；(B) 具體運思期；(C) 運思預備期；(D)感覺動作期
- 梅公儀對於當天要渡「烏腳溪」，有什麼想法？(A)全身做好防範(B)決定繞路而過(C)抱著必死之心(D)找人代理前去
- 下列對話中的稱謂用語，正確的是：(A)甲：令弟在家嗎／乙：賢弟在家(B)甲：令郎在那裡高就／乙：小女任職於行政院(C)甲：令兄就讀美國何校／乙：家兄就讀哈佛大學研究所(D)甲：貴公司有多少員
- 下列何者為「程序法」?(A)民法(B)民事訴訟法(C)刑法(D)憲法。
- 《師說》以「師」貫串全文，《始得西山宴遊記》以「始」貫串全文，請問《岳陽樓記》以哪一個字貫串全文？(A)快 (B)勉 (C)憂 (D)謫。
- 人民不服行政機關之行政處分時，採取之救濟程序為何?(A)民事救濟程序(B)刑事救濟程序(C)行政救濟程序(D)自力救濟程序