問題詳情
2. 特殊需求領域中學習策略的項目有哪些? (10 分)
參考答案
答案：A
難度：適中0.631579
統計：A(48),B(4),C(9),D(8),E(0)
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- 小美常常用鼻子湊近老師的頭髮，若老師拒絕讓她靠近，她就會吸手指。針對小美的行為，下列哪一種設計比較符合行為功能介入方案的原則？(A)轉移小美的注意力與進行暫時隔離(B)當出現此項行為問題時就訓
- 教師在教學前先以學習單了解學生的先備知識，做為學生分組的依據。此做法屬於下列何者？(A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
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- 教師在教導身心障礙學生時，先分析各項教學元素，運用系統化的教學技術，並善用診斷與補救措施，以提升學生的學習動機和成就。下列哪一選項是屬於運用上述教學原則的教學法？甲、工作分析法(Task An
- 【題組】北美洲的溫帶大陸性氣候最主要位於下列何處？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)戊。
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- 【題組】北美洲農業的經營特色為？ (A)小規模、自給自足 (B)大規模、勞力密集 (C)大規模、商品化。
- 【題組】吹拂北美洲主要的盛行風為何？ (A)東風 (B)西風 (C)南風 (D)北風。
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- 王老師對學生充滿同情，對教學抱持熱情。這使得他對弱勢學生的違規或抗拒行為，常不忍苛責。若以批判教育學的觀點來看，王老師的思維盲點為何？(A)教師應提供學生適切的學習資源(B)教師對該類學生的特質
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