當我們對藝術課程中「教」與「學」這兩件事情的本質有所檢測時，下列敘述哪一項不符合藝術課程實施的重點？
(A)藝術的教學應該強調的是「創作」與「鑑賞」並重的課程設計，藝術教學是要透過蒐集、溝通與討論來凝聚或明辨藝術的創作意義
(B)藝術學習的重點不能只放在作品本身的表現，而不注重在作品的意義傳達與想法溝通
(C)教學重點改變會導致藝術課程評量的改變，因此教師所設計的課程、採用的教材或教學策略，都不能只以創作為依歸
(D)藝術知識就是藝術訊息，因此教師就好像是一台連上網路的電腦，透過教學活動讓學生接觸到、看到、讀到許多藝術訊息。