新式的評量非常重視學生在創作時候的想法，包含在創作時意念的形成過程、在創作時的抉擇過程，以及在創作之後對自己創作經驗的自我反省，因此教師實施評量時應注意哪些問題？
(A)教師應評量一些記憶的、背誦的、全班都一致學習的知識，不需衡量哪些藝術知識是被學生感受到、判斷到並且應用在創作過程中
(B) 就評量的角色跟評量對象來說，教學評量的方式有很多，可採取教師的評量、學生互相評量、學生自我評量等等
(C)不管是哪一種評量的角色跟評量對象，都只要給學生打等第給成績即可
(D)藝術課程評量的目的是蒐集教育過程相關的資料與過程，並且透過資料的結果來幫助學生、老師以及學校來了解教師的教學，因此評量時不需要參照教學目標與教材性質。