問題詳情
49. 焦點解決短期諮商（SFBT）中，當個案很難用正向眼光看待目標或是不易想到正向目標時，諮商師運用假設解決架構，邀請案主進行假想問題已經解決或是目標達成時。下列何者不屬於假設解決架構之問句？
(A)排序問句
(B)擬人化問句
(C)奇蹟式問句
(D)水晶球問句
(A)排序問句
(B)擬人化問句
(C)奇蹟式問句
(D)水晶球問句
參考答案
答案：A
難度：困難0.333333
統計：A(2),B(3),C(0),D(1),E(0)
內容推薦
- 老師在班級中實施代幣制度(token economy)，讓學生習得適當行為。這種作法所植基的理論是(A)古典制約論(B)操作制約論(C)觀察學習論(D)情境學習論
- 下列何者不屬於「最大表現測驗」?(A)智力測驗 (B)興趣測驗 (C)成就測驗 (D)性向測驗
- 在幾個治療學派中，哪一個學派強調需要詳細探索個人早期的童年回憶及原生家庭動力？(A)阿德勒學派 (B)個人中心學派 (C)現實治療學派 (D)行為治療學派
- 下列有關個案評估工具的敘述，哪個正確？(A)常模參照評估包含針對個案所處的環境進行完整的評估。(B)投射測驗評估個案在不受任何限制的情況下，自由反映個人感受、想法與經驗，以測量個體的心理特質。
- 袁枚《隨園詩話》：「公所到處，便能變醨養瘠，元氣昭回：古今人若合一轍。」此處之「變醨養瘠」是(A)化腐朽為神奇(B)一切化為烏有(C)使醇酒變薄，沃土變成瘠地。比喻改變富庶繁華之地(D)使薄酒變
- 老師若想要瞭解學生在整個學期當中的學習歷程和進步狀況，應採用的評量是(A)實作評量(B)紙筆評量(C)檔案評量(D)總結評量
- 王老師逐步塑造學生良好行為的步驟包括：(甲)選擇有力的增強物 (乙)分段依次增強(丙)確定目標性行為(丁)連續地增強目標行為(戊)間歇地增強目標行為，其依序為何？(A)甲→乙→丙→丁→戊(B)
- 下列何種類型的評量目的在了解學生起點行為，以作為教學設計活動參考?(A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
- 現實治療法提及行動計畫時，一個好的計畫需考慮的向度，不包括以下何者？(A)是在學生的動機及能力之內的、是實際可行的。(B)是簡單的、容易瞭解的、可重複實踐的。(C)是正向的行動、過程化的。(D
- 3 試求點（2,0,0）到平面 x + 2y + 2z = 0 的距離為何？2 2 (A)1 (B)2 (C)2/√5 (D) 2/3
內容推薦
- 基於預防重於治療的理念，目前學校有所謂的三級預防概念，請問一個缺課時數頻頻升高的危機邊緣學生，進入諮商處理程序，這是屬於下列何者？(A)0 級安置 (B)初級預防 (C)次級預防 (D)第三級
- 當案主企圖去操縱環境，以符合其所見、所聽、所感及所作的決定，他是處於完形治療所說的精神官能症的哪一層次?(A)虛假層（the phony）(B)恐懼層（the phobic）(C)僵局（the
- 黃叔璥所著之《臺海使槎錄》提供現代研究者不少文史資料，這部書記錄的重要資料為何？(A)觀察入微臺灣原住民的樣貌，可為考證平埔族歷史之根基。(B)紀錄荷蘭時期經營臺灣之風信水程、賦餉武備、習俗祠廟
- 欣宜老師透過測驗協助學生認識自己，並評估確認其特質及潛能。試問，欣宜老師最主要是在從事哪一項的輔導工作？(A)安置 (B)衡鑑 (C)諮商 (D)諮詢
- 對於家庭暴力受害者，教師的輔導策略以下何者為非？(A)讓學生了解父母的管教都是為他好，以使他走過困境。(B)了解並接納學生對施虐者的忿怒、敵意、恨意等負面情緒。(C)表明支持、同理的態度。(D
- 涂教授指出在教學中常使用標準參照測驗 (criterion referenced test,CRT)，下列哪一項是其特點？(A)通常涵蓋較大範疇的學習作業(B)強調個人所能與不能完成之學習結果
- 國小學生會藉由社會比較了解自己，進而影響自尊。小麗的學業成績不好，在班上總是墊底，這使得她自尊低落。小麗的老師採取下列何種輔導作法，最能夠提升她的自尊？(A)禁止小麗再和班上同學比較成績(B)
- 臺灣古典文學先師沈光文有詠物詩云：「殼內凝肪徑寸浮，番人有法製為油。窮民買向燈檠用，祇為芝麻歲不收」，判斷此等農產為何？(A)榴槤 (B)椰子 (C)橄欖 (D)花生
- 11 . 若正三角形的邊長為 6，則其外接圓和內切圓所圍成的環狀面積為 ______________________。
- 國民中小學中輟問題非常嚴重，下列有關中輟生的陳述，何者為非？(A)中輟生係指未經請假未到校上課達三天以上者。(B)學校對中輟生應積極查尋，並通報主管教育行政機關及鄉（鎮、市、區）公所強迫入學委
- 伍老師在教導學生籃球投籃的技巧時，採用練習教學法，其步驟包含：甲.教師示範；乙.引起動機；丙.反覆練習；丁.學生模仿；戊.評量結果。下列何者為正確的順序？(A)甲乙丙丁戊(B)乙丁甲丙戊(C)
- 夏老師認為輔導學生時，應與學生探索其未竟事務(unfinished Business)並加以處理或疏通。最支持此種作法的學派是(A)完形學派(B)行為學派(C)現實學派(D)阿德勒學派
- 「三月瘋媽祖」，臺灣有關媽祖的神蹟、詠頌可說是世界性的文化活動，下列楹聯詠頌對象何者與媽祖有關？(甲)隨處現身，芙蓉面上春風拂；尋聲覓苦，楊柳枝頭甘露流。(乙)天意人心，整武興文，從此地開創新日
- ( ) 下表為地球上各種水體佔全球總水量的百分比，其中，人類能直接拿來灌溉及使用的淡水資源，最接近多少百分比？(A)5% (B)5% (C)0.76% (D)0.01%
- 學校舉辦一場演講活動，演講者贈送同學每人一本《聖經》，同學深感興趣，翻閱內容紛紛發表看法。下列有關同學的說法，何人的敘述有誤？(A)小鶴：聖經內容包括《舊約》與《新約》(B)小聲：耶穌在巴基斯坦
- 如果在常模參照測驗中，各試題的難度與鑑別度分別如下，哪一個試題相對較佳？(A)甲試題：難度＝.90，鑑別度＝.10(B)乙試題：難度＝.50，鑑別度＝.80(C)丙試題：難度＝.50，鑑別度＝
- 4 給定三個 n × n 之可逆矩陣 A、 B、 C，下列敘述何者錯誤？(A)（ABC ）T = CTBTAT (B)（ABC ）-1 = C -1B-1A-1 (C)若矩陣 A 是正交矩陣（orth
- (甲)大海中的落日 / 悲壯得像〇〇的感嘆 / 一顆星追過去 / 向遙遠的天邊（節錄覃子豪《追求》）(乙)香菸攤老李的二胡 / 把我們家的巷子 / 〇成一綹長長的濕髮（節錄洛夫《有鳥飛過》）(丙
- 14 如圖所示之橋式整流電路，已知 VS=40 sinωt V，若所有二極體皆為理想二極體，則一個二極體之峰值逆向電壓（PIV）為何？(A)10 V 2 (B) 0 V 4 (C) 0 V 8 (D)
- 關於測驗的常模，下列敘述何者錯誤？(A)常模的功用之一是表明個人分數在常模團體中的相對位置。(B)常模的功用之一是提供比較的量數，以便直接比較個人在不同測驗的分數。(C)測驗即使不修訂題本，也
- 郭老師編製十二年國教課程之「藝術領域」試題時，依課程內容比重配題，你認為此份試卷可能具備何種效度？(A)表面效度(B)效標效度(C)內容效度(D)建構效度
- 奧斯貝爾(D.P.Ausubel)的前導組織(advanced organizer)意在提供學習者何種協助？(A)提供簡易的閱讀結構訓練(B)提供學生能進行精緻化複習的材料(C)提供學生有做中
- 「生命是一天天長大的，人也是一樣，是不允許維持現狀的。所謂生命的規律，隱藏著無限的殘酷，如果停止生長，瞬間即將走向死亡。」根據本文，下列推論何者錯誤？(A)就社會而言，維持現狀是遏止變化衝擊的生
- 5 假設矩陣 ，且 A 的特徵值（eigenvalues） λ1 = 1 、 λ2 = 5 ，其對應的特徵向量（eigenvectors） 分別為 ，則 a + b + c + d =？(A)6
- 老師在輔導學生的過程中發現該生是自殺者遺族，則未來要注意該生可能罹患以下哪一種情緒障礙？(A)恐慌症 (B)躁鬱症 (C)焦慮症 (D)創傷後壓力症候群