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• 「蓮之愛」的「之」字是結構助詞，無義，表示賓語提前，原本應為「愛蓮」。下列選項「 」中的字，何者不是這樣的用法？ (A)挑撥「是」非 (B)馬首「是」瞻 (C)主義「是」從 (D)唯你「是」問。
• 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（杜甫·春望） 【注釋】△國破：指安史之亂，叛軍攻下唐都長安。山河在：昔日的山河仍然存在。 △城：長安城。△草木深：指人煙稀少
• 【題組】駐足：
• 【題組】陀「ㄌㄨㄛˊ」：
• 一、請分別敘述添加有機資材對下列土壤的改良效果和機制（mechanism）：（每小題 10 分，共 30 分）【題組】⑴壓實土壤
• 下列「 」中的字，何者意思前後相同？ (A)世人「盛」愛牡丹／「盛」極一時 (B)予「獨」愛蓮／「獨」木難支 (C)香遠「益」清／延年「益」壽 (D)陶後「鮮」有聞／「鮮」為人知。
• 請根據律詩的格律，判斷下列哪一個選項可能是律詩的中間兩聯之一？ (A)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥 (B)星垂平野闊，月湧大江流 (C)一春魚雁無消息，則見雙燕門銜泥 (D)樂遊原上清秋節，
• 【題組】縱酒：
• 【題組】「薊」北：
• 【題組】白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉

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• 【題組】「白頭搔更短，渾欲不勝簪」此二句在詩中隱含作者心中最深沈的憂慮是什麼？(A)家國動盪，百姓流離(B)時運不濟，前途茫然(C)官場失意，升遷無望(D)田園荒蕪，生活貧困。
• 下列選項「 」中的字，何組「詞性」前後不同？ (A)譬如「為」山／人之「為」學有難易乎 (B)吾欲「之」南海／送孟浩然「之」廣陵 (C)貧者自南海「還」／「還」來就菊花 (D)積非成「是」／關懷
• ( )在地層中發現下列何者，最能作為該地層過去曾經位於海裡的證據？ (A)菊石的化石 (B)馬的化石(C)火成岩的岩脈 (D)隕石。
• 【題組】「ㄘㄢˋ」爛：
• 【題組】熹微：
• 有一對母女，母親長得很漂亮，女兒卻很醜。倒不是她的五官有什麼問題，是搭配有點偏離正常比例。為此，女兒十分自卑，常常怨天尤人。母親當然了解女兒的心事，為了幫助她擺脫心理困境，她把女兒帶到照相館去照相。母
• 下列文句「 」中的詞語，何者是該句的主語？ (A)天地「元氣」盡藏於肥沃土壤中 (B)「秋日」最當家的魚鮮首推螃蟹 (C)隨「季節」變化吃當令的美好食物 (D)當地「民家」考究的冰瓜法是放入深井
• ( )臺灣島大約於數百萬年前開始形成，下列何者是臺灣島形成之主要原因？ (A)火山噴發，冷卻凝固後形成，故至今台灣仍有火山活動 (B)黑潮洋流帶來大量的沉積物，慢慢堆積形成 (C)菲律賓海板塊不
• 【題組】溫柔「ㄉㄨㄣ」厚：
• 【題組】貪婪：
• 【題組】下列名言，何者與作者的想法最相近？(A)人生成功的祕訣是當機會來臨時，立刻抓住它(B)一個人必須經過一番刻苦奮鬥，才會有所成就(C)深窺自己的心，而後發覺一切的奇蹟在你自己(D)想要在這
• 下列選項，何者皆是同義複詞？ (A)滾圓／渾厚 (B)曝晒／收納 (C)沁涼／香甜 (D)醋漬／釀造。
• ( )試比較板塊張裂的交界處與板塊聚合的交界處，則下列何者是其交界處的共同特性？ (A)交界處都位於海陸交界 (B)交界處發生地震的頻率都很高 (C)兩側的地殼必有一邊是陸地地殼 (D)兩側的板
• 【題組】歸真反「ㄆㄨˊ」：
• 【題組】座右銘：
• 「余嘗謂：『讀書有三到，謂心到、眼到、口到。』心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？」（宋朱熹《訓學齋規》）以現
• 「天下沒有白吃的午餐」是「有無句」，下列何者也是「有無句」？ (A)瑪蒂達是世間少有的美女(B)珍娜馬上拿出所有的首飾讓她挑選 (C)她沒有華服，沒有首飾 (D)所有的男人都在打聽她的名字。
• 下列「 」中的字，哪一組讀音全相同？ (A)烘「焙」／加「倍」／「蓓」蕾 (B)「閘」門／出「柙」／「匣」子 (C) 竹「簍」／骷「髏」／雕「鏤」 (D)文「札」／「扎」根／「紮」營。
• 【題組】「ㄈㄨˇ」底抽薪：
• 【題組】啟「蒙」：
• 一、國字注音：【題組】秋「暝」：
• 田園之秋選一文中，作者以戲劇來比擬「西北雨」，讓讀者看到大自然的多樣面貌，同時又提到雷電交加的威力，這是表達何種意念？ (A)大自然力量無窮，我要善加利用 (B)人定勝天，大自然並不可怕 (C
• 下列選項中的「更」字，何者的音、義皆與「萬象更新」的「更」字相同？ (A)羅衾不耐五「更」寒 (B)「更」上一層樓 (C)「更」改行程 (D)抽刀斷水水「更」流。
• 二、注釋：【題組】使勁：
• 【題組】心安理得：