問題詳情
36. 以下哪一個學派的班級經營理論，建議教師有效地使用自我形象的發展與影響，透過藉由學生對班規訂定及反應，經由自我形象的轉型分析了解，塑造良好班級氣氛，促進學生學習效果？
(A) 果斷紀律型
(B) 溝通互動型
(C) 行為塑造型
(D) 合理邏輯型
(A) 果斷紀律型
(B) 溝通互動型
(C) 行為塑造型
(D) 合理邏輯型
參考答案
答案：B
難度：困難0.25
統計：A(1),B(1),C(2),D(0),E(0)
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