問題詳情
29. 關於「課程本位評量」(Curriculum-Based Assessment, CBA)的概念與作法，下列描述何者錯誤？
(A) 課程本位的評量標準，可以是課程本身，也可以是班級、年級、地區性常模為標準
(B) 課程本位評量歷程始於教師分析課程，以做為設計評量的依據
(C) 應於整個單元結束後始進行評量，減少因持續評量而干擾教學活動的流暢
(D) 大致可分為流暢性、正確性與標準參照三種模式
(A) 課程本位的評量標準，可以是課程本身，也可以是班級、年級、地區性常模為標準
(B) 課程本位評量歷程始於教師分析課程，以做為設計評量的依據
(C) 應於整個單元結束後始進行評量，減少因持續評量而干擾教學活動的流暢
(D) 大致可分為流暢性、正確性與標準參照三種模式
參考答案
答案：C
難度：簡單0.833333
統計：A(0),B(1),C(5),D(0),E(0)
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