問題詳情
19.個體能對環境適應,表示他的認知結構與環境間能維持一種波動的心理狀態。此種心理狀態稱:
(A)同化
(B)調適
(C)平衡
(D)失衡。
(A)同化
(B)調適
(C)平衡
(D)失衡。
參考答案
答案:C
難度:簡單0.786012
統計:A(90),B(325),C(1697),D(47),E(0)
內容推薦
- 單式傳票制度下,銷售商品$10,000,半數收現,半數暫欠,若採「臨時存欠法」,應編製幾張傳票? (A)一張 (B)二張 (C)三張 (D)四張。
- 銷貨簿中賒銷專欄總數,過帳時 (A)應過入銷貨借方 (B)應過入應收帳款借方 (C)應過入應收帳款貸方 (D)不必過帳。
- 以現金$10,000及應付票據乙紙$20,000償還前欠貨款,如採單式傳票,依虛存虛欠法,應編製傳票 (A)一張 (B)二張 (C)三張 (D)四張。
- 下列有關撰寫教學目標的規範,哪一項是最適切的? (A)以教學活動為中心 (B)以學習過程為中心 (C)一個描述盡量包含多個目標 (D)以學習結果為中心
- 20將兩個以上的科目放在一起教學,給予新的科目名稱,而原本科目的主體性不再存在。請問這屬於哪一種課程類型?(A)核心課程(B)整合課程(C)合科課程(D)融合課程
- 對某一特定的刺激所作的某一特定反應越是最近發生者,則該一反應就越易於再發生,是指:(A)頻率原則 (B)反應原則 (C)時近原則 (D)準備原則
- 九年一貫課程關注培養學生的統整能力,且其學習須與社會動態相連結,故以社會中的重要議題融入各學習領域之教學。下列何者並非「九年一貫課程綱要」列明的七大議題?(A)生涯發展 (B)人權(C)性別
- 用以證明會計事項發生,作為記帳根據的憑證,稱為 (A)會計憑證 (B)原始憑證 (C)記帳憑證。
- 可以替代日記簿的傳票為 (A)代傳票 (B)套寫傳票 (C)複式傳票 (D)總傳票。
- 下列書信中的稱呼,正確的是:(A)謙稱自己的姪兒為小犬 (B)尊稱對方的母親為令堂 (C)尊稱對方的老師為業師 (D)謙稱自己為閣下
內容推薦
- 劉老師剛接一個新班級,她利用社會測量法(sociometric method)來加強對班級的了解與輔導。下列有關社會測量法的描述,何者最為正確?(A)由美國社會學家墨頓(R. Merton)所創
- 下列何者不屬負債科目? (A)應付公司債 (B)銀行透支 (C)抵押借款 (D)應付票利 (5)預收收入。
- 下列敘述何者正確? (A)進貨簿僅記錄借方科目,因其貸方科目必為進貨故予省略 (B)設立特種日記簿之企業便無須再設立普通日記簿 (C)一般買賣業常設三本特種日記簿,可分為現金簿、進貨簿及普通日
- 身心障礙教育專業團隊中對多重障礙學生提供姿勢、擺位及行動能力和輔具評估的專業人員是(A)特殊教育教師 (B)物理治療師 (C)職能治療師 (D)語言治療師。
- 以現金$30,000及應付票據乙紙$20,000償還前欠貨款時,如採單式傳票,依虛存虛欠法,應編製傳票 (A)一張 (B)二張 (C)三張 (D)四張。
- 轉帳傳票是 (A)原始憑證 (B)對外憑證 (C)外部憑證 (D)記帳憑證。
- 老師以小組方式與學生輪流進行提問題、澄清問題、預測結果並做摘要,此種教學策略稱(A)協同教學(B)交互教學(C)直接教學(D)鷹架教學。
- 自強上課經常未經許可就離開座位造成師生的困擾。因此,教師與他約法三章,只要他離開座位的次數從每一節課10 次降為5 次以下,就提供增強物。請問,這是何種增強方式?(A)區分性增強替代性行為(B)
- 何謂「雙重系統理論」,下列敘述何者正確?(A)家長團體與教師教學形成雙重系統(B)教師教學與學生學習形成雙重系統(C)家長團體與學校行政形成雙重系統(D)學校行政與教師教學形成雙重系統。
- 某生智商60且生活適應能力明顯低下。依目前我國相關特殊教育法規,教育局「鑑輔會」最可能給他的障礙名稱為何?(A)智能障礙(B)輕度智能障礙(C)中度智能障礙(D)邊緣性智能障礙。
- 會計上所謂之“收入”,意即: (A)資產之增加 (B)業主權益之增加 (C)出售商品取得之現金部分 (D)應收帳款之增加。
- 會計憑證是指 (A)原始憑證 (B)記帳憑證 (C)原始憑證及記帳憑證 (D)各種傳票。
- 在團隊合作模式中,以ㄧ個與障礙兒童較相關的專業人員為主要服務提供者,其他人員一起評估,並把相關的建議與訓練計劃交由主要服 務提供者去執行,則此團隊模式稱之為:(A)多專業團隊模式 (B)單專業團
- 學者夏福利茲與羅素認為「行政」的意涵,應該在羅聖朋所主張的管理、政治和法律的途徑之外,加上何種觀點方使其界定與描述更為周延?(A)社會 (B)心理 (C)職業 (D)倫理
- 賒購商品,在單式傳票制度下,應編製傳票 (A)一張 (B)二張 (C)三張 (D)四張。
- 總傳票是指 (A)日計表 (B)科目日結單 (C)原始憑證 (D)複式傳票。
- 對於某種事物(如單字、名字等)我們確定知道,但一時之間無法立即想起,稱為(A)舌尖現象 (B)遺忘現象 (C)干擾現象 (D)退化現象。
- 下列何種發問技巧最能啟發學生的思考能力?(A)「電燈是誰發明的?」 (B)「愛迪生還發明了什麼?」(C)「電燈有哪些用途?」 (D)「電燈是什麼時候發明的?」
- 柳宗元(答韋中立論師道書)言及如何根源於五經以採其精。下列各敘述何者錯誤﹖(A)本之書以求其質(B)本之詩以求其恆(C)本之禮以求其斷(D)本之易以求其動
- 在教學時,逐步調整提供協助的量,以瞭解學生真正最佳的發展,是屬於列哪一種評量?(A) 課程本位評量 (B) 能力本位評量 (C)形成性評量 (D)動態評量
- 單式傳票制度下,轉帳收入傳票應記載 (A)借方科目 (B)貸方科目 (C)借貸雙方科目 (D)視交易情況決定借或貸。
- 單式傳票制度下,購買商品$10,000,半數付現,半數暫欠,採臨時存欠法記帳,應編製傳票 (A)一張 (B)二張 (C)三張 (D)四張。
- 曾老師對於學生操行和德育成績的評量,著重於學生的日常表現,也參考同學彼此之間的互評結果,而不用紙筆式測驗。曾老師如此作法是將道德視為下列那一種「知識」? (A)事實(knowing that)
- 單式傳票制度下,轉帳收入傳票應記錄 (A)借方科目 (B)貸方科目 (C)借貸雙方科目 (D)不一定。
- 單式傳票制度下,轉帳支出傳票應記載 (A)借方科目 (B)貸方科目 (C)借貸雙方科目 (D)不一定。