問題詳情

59. 傅佩榮教授用「詮釋學」談閱讀的四個理解步驟：「文本究竟說了什麼？」、「文本想要說什麼？」、「文本能夠說什麼？」、「文本應該說什麼？」其中「文本能夠說什麼？」與閱讀理解四個層次哪一個意義相同？
(A)詮釋整合
(B)直接提取
(C)評估比較
(D)間接推論

參考答案

答案：A
難度：適中0.614173
統計：A(780),B(45),C(256),D(189),E(0) #
個人：尚未作答書單：詮釋學

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