問題詳情
莊周家貧,故往貸粟於監河侯。監河侯曰:「諾,我將得邑金,將貸子三百金,可乎?」莊子忿然作色曰:「周昨來,有中道而呼者。周顧視車轍中,有鮒魚焉。周問之曰:『鮒魚來!子何為者邪?』對曰:『我,東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉?』周曰:『諾。我且南遊吳越之王,激西江之水而迎子,可乎?』鮒魚忿然作色曰:『吾失我常與,我無所處。吾得斗升之水然活耳,君乃言此,曾不如早索我於枯魚之肆!』」 《莊子‧外物篇》
下列選項引號內所指的對象,何者不是指莊子?
(A)「周」顧視車轍中,有鮒魚焉
(B)「我」且南遊吳越之王
(C) 激西江之水而迎「子」
(D) 吾得斗升之水然活耳,「君」乃言此
下列選項引號內所指的對象,何者不是指莊子?
(A)「周」顧視車轍中,有鮒魚焉
(B)「我」且南遊吳越之王
(C) 激西江之水而迎「子」
(D) 吾得斗升之水然活耳,「君」乃言此
參考答案
答案:C
難度:適中0.550926
統計:A(59),B(58),C(238),D(46),E(0) #
個人:尚未作答書單:涸轍之鮒的由來
內容推薦
- 何者用於賀學校開辦?(A)樹人大業 (B)青雲直上 (C)業精於勤 (D)健身強國
- 小昌拿體重計去測量身高,所得的結果是82公斤。請問小昌犯了什麼錯誤?(A)測量工具的單位問題 _(B)測量工具的信度問題 _(C)測量工具的效度問題 _(D)測量工具的評量問題。
- 下列哪一項不是教導國中智能障礙學生常使用的教學內容或策略?(A)擴展日常生活經驗 (B)角色扮演 (C)讓學生多動手做 (D)構音矯正
- 下列哪一個是屬於複韻母?(A)ㄢ(B)ㄤ(C)ㄡ(D)ㄧㄠ。
- 「嚆矢」乃指:(A) 射箭不中 (B) 事物的開端 (C) 一種植物名 (D) 很長的箭。
- 下列何者屬於「詢問原因」的問句?(A) 客亦知夫水與月乎 (B) 爾何故異昨日之言邪(C) 若不闕秦,將焉取之 (D) 人非生而知之者,孰能無惑
- 下文畫底線處,何者是明顯的贅詞?我沒想到有 A. 那麼多困難,我 B. 始終從不知道成家有那麼多瑣碎的事。但至終我們C.總算找到一棟小小的屋子了。有著 D. 窄窄的前庭,以及矮矮的榕樹。(A) A (
- 「虢,虞之表也」的「表」字字義,下列選項何者最適當?(A) 外也,指屏障 (B) 表親也,皆姬姓(C) 率也,指統帥 (D) 標也,指標識
- 下列選項中的書信用語,何者適合用在學生寫給老師的書信中?(A) 青鑒 (B) 如晤 (C) 函丈 (D) 勛鑒
- 下列選項揭示為學的態度方法,何者與另三者明顯不同?(A) 騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍(B) 施薪若一,火就燥也;平地若一,水就濕也(C) 鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤(D) 不積
內容推薦
- Mr. Stevenson always___________ a sense of genuine interest in his students. No wonder his studen
- 春嬌為一輕度智能障礙的學生,然而在就讀國小,國中,高職之後,便賦閒在家,請問就此一情形可知何種教育的重要性?(A)學前教育 (B)學校教育 _(C)轉銜教育 _(D)社會教育。
- 學生在學校接受教育,在校時間裡挪出一部分時間規劃各種課程,此部分課程屬於下列何者?(A) 潛在課程 (B) 非正式課程 (C) 空白課程 (D) 懸缺課程。
- 我國「師資培育法」於何時開始頒布實施?(A)民國83年(B)民國78年(C)民國76年(D)民國70年。
- 我國那部經典認為教育是「長善救失」(教也者,長善而救其失者也)的工作:(A)荀子,修身篇(B)禮記,學記篇(C)中庸(D)孟子,盡心篇
- 祝賀學生畢業可用?(A)大雅云亡 (B)英氣長存 (C)任重道遠 (D)化民成俗
- 下列「成語」中不具「映襯」技巧的是:(A)口蜜腹劍(B)今是昨非(C)人面獸心(D)救亡圖存。
- 哀輓朋友可用?(A)英風宛在 (B)空懷端木 (C)立雪神傷 (D)響絕牙琴
- 下列選項中,何者敘述有誤?(A)「斗升之水」比喻少,指微薄的資助(B) 鮒魚所遇到的處境即莊周面對監河侯的處境(C)「粟」之於「三百金」相當於「枯魚之肆」之於「西江之水」(D)「往貸粟於監河侯
- 閱讀下文,推斷下列選項何者最接近其要旨?干雲蔽日之木,起於蔥青。禁微則易,救末者難,人莫不忽於微細,以致其大。(《後漢書‧丁鴻列傳》)(A) 泰山不讓土壤,故能成其大 (B) 大行不顧細謹,大禮不辭小
- 下列文句,何者沒有使用「假如……那就……」的表意方式?(A) 浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也(B) 然及今為之,尚非甚難,若再經十年、二十年而後修之,則真有難為者(C) 客
- 下列何者不是「自律的殿堂,必經他律的大門」之道德教育強調的重點:(A)道德意識的發展分化,有先後次序之別(B)沒有一個人生下來就有一顆自律良心(C)不經過他律的行為習慣陶冶,絕無法導入自律的殿堂
- 下列「成語」中沒有「聯綿詞」的是:(A)望洋興歎(B)望風而逃(C)首鼠兩端(D)逍遙自在。
- 《人間詞話》的作者是:(A)王國維 (B)王維 (C)李白 (D)柳永。
- 以下哪篇文章為儆戒惕勵自我的論辨作品(A)廬山草堂記(B)超然臺記(C)非非堂記(D)諫院題名記
- ( 甲 )「討論會非常需要大家提供寶貴的意見,希望我的發言能□□□□帶動氣氛。」( 乙 )「八卦新聞常成為大眾關注的焦點,當事人總說□□□□;然而不少傳聞經查證竟是事實呢!」( 丙 )「這年頭世風日下
- 關於解構理論(Deconstruction)設計的特徵,下列何者為非? (A)具有貌似凌亂,而實質有結構性因素及總體考量(B)高度理性化的特點(C)以瓦解現況作為設計理論的中心思想(D)對於正統規範原
- 下列題辭,何者適合用於祝福高壽?(A) 花開並蒂 (B) 椿樹長青 (C) 羽化登仙 (D) 大器晚成
- 閱讀下文,推斷晏子車夫之妻表明求去的原因為何?晏子出,其御之妻闚其夫擁大蓋,策駟馬,意氣揚揚,甚自得也。既而歸,其妻請去,曰:「晏子長不滿六尺,身相齊國,名顯諸侯。今者妾觀其出,志念深矣,常有以自下者
- 下列五則廣告金句 ──「天生超人氣,不該遭人棄」、「不在辦公室,也能辦公事」、「管他什麼垢,一瓶就夠」、「一把抵兩把,何需瑪麗亞」、「好身體,沒人敢惹你」,它們共同的語言修飾特色為何?(A) 使用對偶
- 「能忍小忿而就大謀」是下列哪篇文章的主旨(A)顏斶說齊王(B)留侯論(C)管仲論(D)讀孟嘗君傳
- 下列何者與近代設計運動沒有明顯的關聯?(A)歐普藝術(B)新藝術運動(C)風格派(D)浪漫主義
- 如欲了解學生整學期學習過程的努力與成長情形,最好採用:(A)檔案評量(B)診斷評量(C)形成性評量(D)總結性評量
- 下列雜劇作品,何者不是關漢卿所作? (A)《江州司馬青衫淚》(B)《趙盼兒風月救風塵》(C)《感天動地竇娥冤》(D)《包待制三勘蝴蝶夢》
- 依據特殊教育法施行細則,各教育階段的特殊教育評鑑,應至少每幾年辦理一次?(A)一年(B)二年(C)三年(D)不限