一般學生的目標為「針對一個題目，寫出一篇涵蓋三個段落的作文」；而林老師為身心障礙學生做了以下目標的調整，哪一個敘述正確？(
(A)針對一個題目，大偉能使用電腦打出一篇涵蓋三個段落的作文，這是「調整目標行為出現的情境或條件」
(B)小英能針對一個題目，寫出涵蓋一個段落的作文，這是「調整目標行為達到的標準」
(C)阿吉能認讀社區中常見的文字和標誌，這是「調整表現學習結果的行為或動作」
(D)在教師提供三個段落寫作重點提示卡的情況下，婷婷能針對一個題目，寫出一篇涵蓋三個段落的作文，這是「調整表現學習結果的行為或動作」)