問題詳情
187. 班杜拉說明觀察學習的四階段歷程，不包括下例那一個階段？
(A)注意階段
(B)保持階段
(C)再生階段
(D)持續階段
(A)注意階段
(B)保持階段
(C)再生階段
(D)持續階段
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.935309
書單：班杜拉 社會學習論、根據班杜拉的社會學習論，學習者對楷模人物的行為進行模仿時，將因學習者當時的、班杜拉-社會學習理論
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- 正齒輪周節和徑節的乘積為 (A) 28 (B) 14 (C) 57 (D) 0. 785
- 齒輪的齒隙是 (A) 防止兩齒輪嚙合時發生撞擊 (B) 防止齒輪傳動時發生震動 (C) 考慮齒輪製造及安裝上之誤差 (D) 考慮齒輪傳動中的壓力
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- 「入門見嫉，娥眉不肯讓人。」文中「娥眉」為美人之借代，下列各組文句中「 」內之字詞，何者不屬於借代之用法？(A)「鷰」啄皇孫，知漢祚之將盡 (B)「海陵」紅粟，倉儲之積靡窮 (C)一壞之土未乾，
- 下列有關齒輪之敘述，何者錯誤？ (A) 齒深等於齒冠加齒根 (B) 齒深等於工作深度加間隙 (C) 齒腹為輪齒介於節圓與齒頂圓間之曲面 (D) 背隙又可稱為齒隙
- 最早研究青年人心理的學者之一：霍爾(Stanley G. Hall)曾特別指出「青少年」為(A)風暴期 (B)成熟期 (C)理性期 (D)穩定期
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- 國民中小學課程綱要規定語文學習領域佔領域學習節數的多少百分比？ (A) 10-15% (B) 20-25% (C) 20-30% (D) 25-30% 。
- 目前教育行政組織類皆採用科層體制(bureaucracy)模式，此一主張係由何人所提出？(A)泰勒(F. W. Taylor) (B)費堯(H. Fayol) (C)葛立克(L. Gulick)
- 模數5mm，齒數為40齒的齒輪之節徑為若干mm？ (A) 100 (B) 80 (C) 200 (D) 160
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- 林老師觀察在益智角活動的小怡，並將她的作品拍照存檔作為評量的依據。這是符合哪一種評量方式？(A)口頭評量 (B)檔案評量 (C)檢核表評量 (D)筆試評量
- 42青春期出現的早晚，對於青少年的心理與社會發展常有重要的影響。下列敘述何者較為適當？(A)即使有影響，但隨著年齡增長，這些影響也會愈來愈不明顯(B)愈早熟的青少女愈有正向的影響(C)愈晚熟的青少男愈
- 摩擦輪之直徑為50cm，每分鐘迴轉數為450rπm，若接觸處之正壓力為100公斤，摩擦係數為0.2時，則可傳送之公制馬力數為 (A) 0.5π (B) π (C) 5π (D) 2π
- 小明原先只會用一隻手抓球，但現在在他面前的是一顆大皮球所以用兩隻手來捧皮球，依 Piaget 之觀點，小明是運用到何種方式以擴展基模(A)同化 (B)調適 (C)組織 (D) 涵化。
- 正齒輪外徑等於 (A) 基圓直徑加2齒冠 (B) 外圓直徑加2齒冠 (C) 節圓直徑加2齒冠 (D) 根圓直徑加2齒冠
- 兩摩擦輪旋轉時若無滑動現象，則兩輪接觸點的線速度 (A) 相等 (B) 不相等 (C) 與半徑成正比 (D) 與半徑成反比
- 一齒輪之周節為2公分時，則其模數為 (A) 0. 637 (B) 37 (C) 8 (D) 0.8
- 兩圓柱形摩擦輪A與B，其切線速度比為VA：VB＝2：1，但兩輪軸的轉速比為NA：NB＝3：1，則其直徑比DA：DB為 (A) 2： (B) 3： (C) 1： (D) 6：1
- 就課程發展的要素而言，有關「學生應該學什麼？」；「學生要如何學？」；「如何決定學生已經學會了？」等三者的關係為何？(A)平行的 (B)循序漸進的 (C)交織的 (D)不相干的。
- 強調領導者(人格特質)領導者行為，被領導者心向，領導的情境等因素的領導理論是 (A)素質理論 (B)系統理論 (C)權變理論 (D)順從理論
- 在教學設計中安排學生製作鄉土導覽地圖，這種活動最主要的是在開發學生何種智能？(A)語文/語言 (B)自然/觀察 (C)視覺/空間 (D)人際/溝通
- 教師法規定各級教師申訴評議委員會之成員中，未兼行政教師人數不得少於總額之多少比例？(A)三分之一(B)二分之一(C)三分之二(D)四分之三。
- 純滾動接觸的兩個錐形摩擦輪，兩輪的轉速比和 (A) 半錐角的正弦值成反比 (B) 半錐角的正弦值成正比 (C) 半錐角的餘弦值成反比 (D) 半錐角的餘弦值成正比
- 下級行政人員將意見訊息，向上級行政人員傳遞的過程，是屬於 (A)上行溝通 (B)下行溝通 (C)平行溝通 (D)斜行溝通。
- 對於圓錐摩擦輪，下列敘述何者正確？ (A) 用於傳達兩平行軸之動力 (B) 用於傳達兩歪軸之動力 (C) 轉速比與接觸點之圓錐半徑成正比 (D) 轉速比與半圓錐角之正弦成反比
- 使用兩只橢圓形圓盤作為摩擦輪傳動元件，其傳動條件中，下列何者不正確？ (A) 需使用兩個相等橢圓 (B) 兩軸中心距離等於橢圓長軸 (C) 兩軸同面且平行 (D) 傳動速比須一定
- A與B兩圓柱形摩擦輪，其VA=3VB (VA、VB為切線速度)，但兩軸之轉速比NB：NA=1：2，則DA：DB之直徑比值為 (A) 3：1 (B) 3：2 (C) 2：3 (D) 5：3
- 表示齒輪之大小，一般鑄造之齒輪多採用 (A) 模數 (B) 徑節 (C) 周節 (D) 齒數
- 在學習歷程中，為促進「執行策略對學習過程的控制」的學習效果，教師宜作何種措施？(中師初教代課)(A)提供適當的回饋 (B)告知學習者學習目標(C)清晰的呈現學習教材 (D)評估學生的表現
- 我國特殊兒童鑑定及就學輔導標準上的規定，何者為不正確？(A)可教育性智能不足者，若施以適當之補助教學，尚能學習日常事物(B)可訓練性智能不足者其智齡發展極限為六至七歲(C)養護性智能不
- 若兩嚙合齒輪之齒冠為a，齒根為b，則下述何者錯誤？ (A) 間隙為b-a (B) 背隙為a-b (C) 工作深度為2a (D) 全齒深為a+b
- 1對班杜拉社會學習論的討論中，最能引起兒童模仿的是些什麼樣的人物？ (A)與兒童性別不同的人 (B)兒童心目中最重要的人物 (C)出身低層社會 (D)同儕團體內，有獨特行為
- 自齒根圓至齒頂圓之徑向距離稱為 (A) 齒根高 (B) 齒高 (C) 齒頂高 (D) 齒面
- 摩擦輪傳遞馬力之大小，與 (A) 輪邊線速度成反比 (B) 輪間壓力成反比 (C) 輪邊線速度及輪間壓力成正比 (D) 輪邊線速度及輪間壓力成反比
- 外切圓柱形摩擦輪的A輪半徑為20cm，每分鐘100轉，B輪半徑為80cm，則每分鐘 (A) 15轉 (B) 25轉 (C) 35轉 (D) 45轉