二、陳老師在上「物質的性質」之前，做了一個演示實驗，分別取出 X 與 Y 各 約5 克的物質： X 為金屬（銀灰色粉末）； Y 為非金屬（黑紫色，易碎），然後做了下列實驗： 步驟一：混合 X 與 Y 後研磨，在短時間內不見有明顯的化學反應。 步驟二：將混合物移入錐形瓶後，倒入 5mL 的蒸餾水，即見劇烈反應，冒出紅紫色氣體與水蒸氣，瓶壁有黃褐色附著物，瓶底有銀灰色粉末。 步驟三：過了數分鐘，陳老師讓學生觸摸瓶壁，仍感覺有餘溫。 步驟四：陳老師用蒸餾水沖洗瓶壁的黃褐色附著物，流入瓶子的底部後，搖一搖瓶子，過數分鐘即變為無色透明的澄清液，而瓶底仍有銀灰色粉末。 步驟五：吸取澄清液數滴置於塑膠墊板上，採用簡易電解的方式，以金絲與鉑絲為電極，電解數秒後，電極上分別附有銀灰色與黃褐色固體。演示後陳老師說，電極上的附著物，是日常生活中可用得到的物質。其中之一用於電池；另一見於家用急救箱。試根據以上敘述，回答下列問題：
1. 寫出步驟二中的最主要化學反應式，且應註明物質狀態並平衡？（ 2分 ）