問題詳情
44 在評估輪替發言時，評估重點包括下列那一項？
(A) 個案發言前一句的溝通功能
(B)個案發言前一句的語法結構
(C)個案發言前一句的詞彙難度
(D)個案發言前一句的語句長度
(A) 個案發言前一句的溝通功能
(B)個案發言前一句的語法結構
(C)個案發言前一句的詞彙難度
(D)個案發言前一句的語句長度
參考答案
答案：A
難度：簡單0.888889
統計：A(8),B(0),C(0),D(1),E(0)
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- 76 Shriberg 和 Kwiatkowski（1982）的研究比較四種治療方式，何種治療方式最有效率？(A)練習（drill） (B)練習遊戲（drill play）(C)結構性遊戲（struc
- 38 3 歲的「遲語兒」和同年紀的「自閉症」兒童相比，在語言溝通上有何相似之處？(A) 都算是語言表達發展遲緩 (B)都會呈現「共同注意力」的困難(C)以手勢表達溝通意圖的方式相似 (D)都很少使用口
- 43 下列那一種評估方法要注意施測者間的信度？(A) 圖片命名 (B)工作記憶 (C)平均語句長度 (D)聲韻覺識
- 67 下列聲符，何者不加空韻母音？(A)ㄗ (B)ㄖ (C)ㄓ (D)ㄑ
- 28 利用「病理類別取向（etiological-categorical approach）」區分兒童語言障礙的類別，其限制為：(A)所區分的語言障礙類型，對早期療育團隊的其他成員來說非常陌生(B)無
- 37 關於典型自閉症兒童的「回音式語言（echolalia）」，何者正確？(A)在一開始進行語言治療的過程中，要儘量避免兒童出現延遲回音式語言(B)延遲回音式語言比立即回音式語言常出現(C)延遲回音式
- 42 某一個語障兒童在 1 個月內接受了 2 次相同的語法評估測驗，測驗手冊註明要相隔 3 個月才能重測，因此第2次的結果不能採用，重測的規定是建立在那一方面的考量？(A) 測驗的難易度 (B)測驗的
- 33 聽障兒童的語言能力在下列那一層面和相同生理年紀兒童相比差距比較小？(A) 語音清晰度 (B)語用合適度 (C)閱讀能力 (D)語法正確度
- 62 以下那一類語音是目視可見的？(A)擦音 (B)塞擦音 (C)雙唇音 (D)舌根音
- 36 那一類型的智能障礙兒童，會出現「語言能力」優於「非語言認知能力」的情形？(A) 普拉德—威利症候群（Prader-Willi Syndrome）(B)唐氏症（Down syndrome）(C)威
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- 55 Fey（1986）指出介入方案分為 4 個階段：①決定介入目標 ②選擇執行程序 ③選定切入方向④發展配套活動。關於這種 4 階段的規劃，何者正確？(A) 只用於功能導向的語言介入 (B)只用於形
- 46 比較不同個案的相異詞比率（type-token ratio, TTR）時，要注意：(A) 文法詞的比例 (B)口語的清晰度 (C)名詞與動詞的比例 (D)語言樣本的長度
- 65 下列何者包含了雙賓動詞組？(A)小明送一個皮包給媽媽 (B)小明給媽媽安排體檢(C)小明把書給弄丟了 (D)小明唱歌給媽媽聽
- 56 學齡兒童語障患者的擴大溝通系統與替代系統（AAC）選擇性統合（selective integration），主要是根據使用者那些需求來進行選擇？(A)情緒與認知發展 (B)生理與認知發展 (C)
- 47 下列那一種語障兒童在處理連續短促聲音訊號時，沒有明顯低於正常兒童？(A) 智能障礙 (B)特定型語言障礙 (C)自閉症 (D)腦傷
- 66 老師問全班學生：「誰知道這一題的答案？」。學生甲舉手回答：「老師知道答案。」學生甲的回答是刻意違反了下列何者？(A)正面禮貌（positive politeness） (B)管束原則（bindi
- 57 為 5 歲以下兒童選定介入的詞彙時，要注意目標詞的那一項特徵？(A)音韻結構是在患者的構音範圍內 (B)內部結構有清楚的語意關係(C)出現頻率是前百分之十 (D)名詞與動詞比例為 2：1
- 75 根據美國的調查，特定型語言障礙的男女比例為：(A) 4：1 (B) 1：4 (C) 2：1 (D) 1：2
- 48 腦傷所導致的兒童語言障礙，通常在那一個項目遭遇的困難較低？(A) 語法 (B)詞彙 (C)音韻 (D)語用
- 67 「自閉症」幼兒的那一種語言特徵，也會在 2 歲語言正常發展幼兒中出現？(A)立即仿說（immediate echolalia） (B)代名詞反轉(C)延遲仿說 (D)緘默症（mutism）
- 4 有關音速（velocity of sound）的敘述，何者正確？(A)音速在空氣中約為每分鐘 344 公尺 (B)溫度恆定時，微弱的聲音傳速比響亮的聲音慢(C)聲音在夏天比在冬天速度更快 (D)在
- 58 在規劃家長參與介入時，下列那一項是常見的錯誤觀念？(A)家長與治療師要有明確分工 (B)不必監控家長的參與(C)家長需要明白介入的目標 (D)越多家庭成員參與越好
- 76 Tallal（1988）的研究認為特定型語言障礙是肇因於語音處理能力不足，表現於：(A)基頻對比不大的語音串 (B)快速呈現的語音串(C)節奏不明確的語音串 (D)響度不平均的語音串
- 49 下列那一個詞能同時提供個案在空間與時序的語意能力？(A) 晚 (B)外 (C)前 (D)多
- 68 在計算 MLU 時，下列那一項是以兩個單位計算？(A)老師 (B)火車 (C)跳舞 (D)養貓
- 5 若患者可以理解並使用口語，但有失寫（agraphia）失讀（alexia）狀況，最可能是腦部何處受損？(A) 左側額下迴（inferior frontal gyrus） (B)左側角迴（angul
- 59 治療師在介入時，常使用自我談話（self talk）和平行談話（parallel talk）。兩者之間的主要差異是後者用於敘述：(A)同一事物的兩個觀察角度 (B)治療師與患者同時操弄的事物(C
- 77 在年齡及非語文智能相同的條件下，特定型語言障礙在下列何種表現較自閉症佳？(A)音韻 (B)詞彙 (C)語法 (D)語用
- 50 下列那一種活動能有效引導語障兒童使用「把」字句？(A) 觀看動物照片 (B)畫常見的動物 (C)圖案形狀配對 (D)用積木蓋房子
- 69 下列何者不會出現在 MLU = 3 的語言樣本中？(A)雙詞組合句 (B)主動賓句 (C)含助詞的語句 (D)含主事被動句
- 6 若僅由聲道（vocal tract）提供聲源並做為共鳴腔，所發出的非週期波音（aperiodic sound）最可能是那個音？(A)∕b∕ (B)∕m∕ (C)∕z∕ (D)∕k∕
- 60 環境學習介入策略（environmental learning intervention strategy）的階段順序為：(A)首先是遊戲，接著是模仿，然後是對話 (B)首先是對話，接著是模仿，
- 78 「請你馬上離開！」這句話是下列那一項語言行為分類？(A)間接表意語言行為 (B)互動表達的遂行行為(C)間接表達的遂行行為 (D)直接表意語言行為
- 下列那一項可以減低智能障礙兒童在語言介入過程中的記憶負擔？(A) 使用句尾押韻的語言刺激 (B)提供視覺的記憶聯想線索(C)要求馬上覆誦指導語 (D)使用大量的手勢和肢體語言
- 70 媽媽問：「你作業都寫了嗎？」小文回答：「作業都寫了。」，「了」在上面對話中的功能是：(A)情態標誌 (B)體貌標誌 (C)確定標誌 (D)存在標誌