問題詳情
Piaget與L. Kohlberg的道德發展理論述，何者為誤？
(A)兩者均呈現一定的階段性和次序性
(B)Piaget 認為正常發展的幼兒八至九歲則可進入自律期
(C) Kohlberg認為實施道德教育，應揭示學生道德發展現階段的道德觀念，讓學生去思考判斷，以提升兒童道德的認知水平
(D)道德教學需配合兒童心理學。
(A)兩者均呈現一定的階段性和次序性
(B)Piaget 認為正常發展的幼兒八至九歲則可進入自律期
(C) Kohlberg認為實施道德教育，應揭示學生道德發展現階段的道德觀念，讓學生去思考判斷，以提升兒童道德的認知水平
(D)道德教學需配合兒童心理學。
參考答案
答案：C
難度：困難0.317884
統計：A(84),B(804),C(583),D(162),E(0) #
個人：尚未作答書單：兒童發展期別、道德討論教學法、道德兩難困境【moral dilemmas】
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