問題詳情
91.一位老師為了建立舉手發言的規定，而故意不叫在座位上回答的同學，而叫了一位舉手的同學起來發言。這位老師對未舉手就發言的小朋友用了下列哪一項技巧?
(A) 懲罰
(B) 消弱
(C) 負增強
(D) 行為塑造
(A) 懲罰
(B) 消弱
(C) 負增強
(D) 行為塑造
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.906977
統計：A(3),B(429),C(13),D(28),E(0)
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