問題詳情
5.下列哪一個觀察到的現象和熱脹冷縮無關？
(A)阿文：將剛煮好的水煮蛋沖冷水，蛋殼較容易剝開
(B)阿祥：將一罐可樂放進冷凍庫，可樂結冰後罐子會鼓起
(C)阿國：氣溫降低時，氣溫計中的酒精會下降
(D)阿小：將輕微凹陷的乒乓球泡在熱水中，乒乓球會恢復原狀。
(A)阿文：將剛煮好的水煮蛋沖冷水，蛋殼較容易剝開
(B)阿祥：將一罐可樂放進冷凍庫，可樂結冰後罐子會鼓起
(C)阿國：氣溫降低時，氣溫計中的酒精會下降
(D)阿小：將輕微凹陷的乒乓球泡在熱水中，乒乓球會恢復原狀。
參考答案
答案：B
難度：計算中-1
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 農夫種植植物時，如果想培育出新品種，可以利用下列哪一種繁殖方式？ (A)利用莖來繁殖 (B)利用根來繁殖 (C)利用種子來繁殖 (D)利用葉來繁殖。
- 關於植物的繁殖方式，下列哪一個小朋友說的正確？ (A)阿文說：甘藷只能用種子來繁殖(B)阿祥說：吊蘭可以利用葉來繁殖 (C)阿國說：空心菜可以利用種子或莖來繁殖 (D)阿小說：萬年青可以利用根或莖
- 小祥想將蓮花和睡蓮分在不同類，可以利用下列哪一個分類標準？ (A)葉子是不是挺出水面 (B)是不是全株漂浮在水面(C)是不是帄行葉脈 (D)是不是可以利用種子繁殖。
- 不小心打翻酒精燈時，可以利用溼抹布蓋滅火焰。(A)O(B)X
- 進行「水的對流」實驗時，可以發現水受熱時的移動方式是較熱的往上升、較冷的往下降。(A)O(B)X
- 熱經由物體，從溫度低的地方傳到溫度高的地方，稱為傳導。(A)O(B)X
- 進行「液體受熱後的體積變化」實驗時，將錐形瓶放入冷水中後，瓶中的水位會上升。(A)O(B)X
- 暖爐通常放置屋內的低處，是因為暖空氣會往上升，能讓屋內很快變溫暖。(A)O(B)X
- 屋頂裝置通風球不是裝飾用，而是增加空氣對流來散熱。(A)O(B)X
- 塑膠是一種熱傳導快的材質，所以通常被用來製作成烹煮食物器具的主體。(A)O(B)X
內容推薦
- 為了避免受熱脹冷縮影響，橋梁具有下列哪一種設計？ (A)橋梁形狀彎曲 (B)橋梁上鋪設石頭 (C)橋梁接縫處預留伸縮縫 (D)橋梁形狀直且長。
- 酒精燈使用後，要怎樣將火熄滅較安全？ (A)用嘴巴直接吹熄 (B)用溼抹布將火捏熄 (C)用手把火搧熄 (D)用酒精燈燈罩從側面蓋熄。
- 進行「固體受熱後的體積變化」實驗時，只加熱銅環後，會發生下列哪一種現象？ (A)銅球可以穿過銅環 (B)銅球無法穿過銅環 (C)銅環體積變小 (D)銅球體積變大。
- 媽媽炒菜有時會蓋上鍋蓋，保持鍋內的溫度讓食物比較快熟，這是為了阻絕熱藉由什麼方式傳播？ (A)對流 (B)輻射(C)傳導 (D)散射。
- 【題組】(２)甘藷：(A)用種子繁殖 (B)用葉繁殖(C)用莖繁殖 (D)用根繁殖
- 【題組】(３)落地生根：(A)用種子繁殖 (B)用葉繁殖(C)用莖繁殖 (D)用根繁殖
- 【題組】(４)空心菜：(A)用種子繁殖 (B)用葉繁殖(C)用莖繁殖 (D)用根繁殖
- 【題組】(A)輻射 (B)對流 (C)傳導
- 【題組】(A)輻射 (B)對流 (C)傳導
- 【題組】(A)輻射 (B)對流 (C)傳導
- 【題組】(A)輻射 (B)對流 (C)傳導
- 【題組】(A)輻射 (B)對流 (C)傳導
- 【題組】造型氣球 (A)O(B)X
- 【題組】電線桿的電線預留長度 (A)O(B)X
- 【題組】磁磚間預留空隙 (A)O(B)X
- 【題組】下列哪一種植物的繁殖方式不屬於無性繁殖？ (A)枝條插入土中（扦插法）(B)環狀剝皮的枝條壓入土中（壓條法） (C)以植物的組織在培養液中培養（組織培養法） (D)蒲公英的種子飄落在土表。
- 【題組】竹子的地下莖為什麼會長出新芽？ (A)因為地下莖會長出根 (B)因為地下莖上有芽點 (C)因為地下莖快要死亡 (D)因為地下莖會開花。
- 【題組】下列哪一種熱傳播方式不需依靠介質傳遞？ (A)熱對流 (B)熱傳導 (C)熱輻射 (D)以上三者都不需介質。
- 【題組】為什麼保暖衣和發熱衣可以讓人保暖？ (A)因為厚度夠，可以將寒冷隔絕 (B)因為有發熱裝置，可以讓人體溫上升 (C)因為有非常多層，穿上後可以將體溫保留 (D)因為將熱空氣阻隔循環，可以讓
- A:_________Mom and Dad like the TV show?B: It’s Dad’s favorite show, but Mom _________like it.(A)
- My brother can only_________ from one to ten.(A) to count(B) count(C) counting(D) counts
- I study history_________fun. I like old stories.(A) on(B) at(C) to(D) for
- A: Does Sharon_________any pets? B: Yes, she_________ two pets, a dog and a bird.(A) has； has (B)
- A: _________ draw? B: Any flowers in the world.(A) Can what you(B) Can you(C) What can you(D) You
- A: Do you want some milk? B: Yes, I _________. Thanks.(A) want(B) can(C) does(D) do