問題詳情
19.先教假分數和帶分數的轉換，再教有餘數的除法，如此違反了近代課程學者泰勒(R.W.Tyler)主張的哪一特性？
(A)銜接性
(B)統整性
(C)順序性
(D)繼續性
(A)銜接性
(B)統整性
(C)順序性
(D)繼續性
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.9224
統計：A(317),B(92),C(7334),D(208),E(0) #
個人：尚未作答書單：順序性＆繼續性、運輸系統管理、螺旋式課程（Spiral Curriculum）
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