問題詳情

30 2-5 歲兒童在觀察事物現象後,根據其與生俱來的概念提出解釋或建立獨特的相關理論;之後隨著年齡發展,當他們以經驗測試自己的理論卻無法恰當解釋時,會再進行概念的調整甚或轉變為大規模的本質轉移。此兒童對心智與行為間關係的天真理解,為何種理論的描述?
(A)社會學習理論
(B)兒童的心智理論
(C)動態系統理論
(D)認知發展理論

參考答案

無參考答案

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