問題詳情
面積度量的學習,大致上要經歷四個階段:甲:大眾共同使用的普遍單位約定 乙:描述面積有多大的間接比較與個別單位丙:認識面積語言與直接比較 丁:普遍單位的位值單位換算。請問下列哪一種教學活動的順序安排是較為合適的?
(A) 甲 → 乙 → 丙 → 丁
(B) 丙→ 乙 → 甲 → 丁
(C) 甲 → 丙 → 乙 → 丁
(D) 丙→ 乙 → 丁 → 甲
(A) 甲 → 乙 → 丙 → 丁
(B) 丙→ 乙 → 甲 → 丁
(C) 甲 → 丙 → 乙 → 丁
(D) 丙→ 乙 → 丁 → 甲
參考答案
答案：B
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(1),C(0),D(0),E(0)
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