問題詳情

18.特教教師針對班上智能障礙學生,依學生的生活和學習環境(主要和次要)中的活動,將活動工作分析和步驟差異分析後,再視需要調整後,才擬定學生學習目標的設計是
(A)發展性課程
(B)生態性課程
(C)課程本位課程
(D)生活適應課程。

參考答案

答案:B
難度:簡單0.844784
統計:A(143),B(4033),C(98),D(327),E(0) #
個人:尚未作答書單:九年一貫課程在特殊教育的應用---敎學調整原則、社區模擬教學(CSI)、社區參照教學(CRS)、社區本位教學(CBI)、課程調整的類型

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