問題詳情
46陳老師班上有幾位特殊需求學生，在寫作方面有困難，請問下列何者應該非可行的作法？
(A)患有腦性麻痺症的小建，因為動作不靈活，陳老師想在一般鍵盤上加裝鍵盤保護框，就能幫助他順利地打字
(B)小涵常常向陳老師描述她想要寫的作文點子，但是事實上卻無法真正地把內容寫在作文簿上，陳老師想利用文字轉語音軟體協助她以語音輸入的方式寫作文。
(C)阿育手寫的作文簿像是鬼畫符，非常凌亂，他人不易看懂，陳老師認為讓他直接在電腦上使用文書軟體(如：Word)就可以幫助他寫作、編輯文字並排版
(D)阿誠因為小肌肉動作不佳，握筆書寫有困難，陳老師提供他簡易的握筆器應該可以解決他的問題
(A)患有腦性麻痺症的小建，因為動作不靈活，陳老師想在一般鍵盤上加裝鍵盤保護框，就能幫助他順利地打字
(B)小涵常常向陳老師描述她想要寫的作文點子，但是事實上卻無法真正地把內容寫在作文簿上，陳老師想利用文字轉語音軟體協助她以語音輸入的方式寫作文。
(C)阿育手寫的作文簿像是鬼畫符，非常凌亂，他人不易看懂，陳老師認為讓他直接在電腦上使用文書軟體(如：Word)就可以幫助他寫作、編輯文字並排版
(D)阿誠因為小肌肉動作不佳，握筆書寫有困難，陳老師提供他簡易的握筆器應該可以解決他的問題
參考答案
答案：B
難度：困難0.228571
統計：A(27),B(16),C(7),D(20),E(0)
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