36.讓資優學生討論探究「興建蘇花公路改建工程，因發現漢本遺址而延宕」的公共議題，如果設計成價值澄清、關懷和諧的思辨課程，是屬於下列哪一種的實踐？
(A) 德育的實踐；
(B) 智育的實踐；
(C) 群育的實踐；
(D) 美育的實踐。