問題詳情
對於情緒障礙學生，以下何者不是有效的教學策略?
(A)提高對學生學習成就之期待
(B)尊重支持學生在危機中的感覺
(C)利用自我管理教導自我負責
(D)利用正增強增加正確行為
(A)提高對學生學習成就之期待
(B)尊重支持學生在危機中的感覺
(C)利用自我管理教導自我負責
(D)利用正增強增加正確行為
參考答案
答案：A
難度：適中0.665289
統計：A(322),B(94),C(9),D(13),E(0)
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