5. 慧芬是一位重度障礙的國中學生，吳老師要教導他「鞋子」的概念。下列哪一項活動設計最適當？
(A) 每節上課都拿「鞋子」的圖片讓慧芬看。
(B) 教慧芬畫「鞋子」。
(C) 教慧芬書寫及指認「鞋子」的國字與注音。
(D) 帶慧芬看不同的鞋子並告訴她這些都是「鞋子」。