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• 【題組】4老友的造訪，讓我憶起，在（　　）的讀書聲中，我們勤奮向學的日子。
• 【題組】思考全詩文意，下列句子何者最能表現作者孤獨的感覺 ？(A)枯桑知天風，海水知天寒(B)入門各自媚，誰肯相為言(C)青青河畔草，綿綿思遠道(D)上有加餐食，下有長相憶。
• 【題組】3看完精彩的魔術表演後，在場觀眾無不（　　）稱奇。
• 六、閱讀測驗：（每題一分，共十分） （一） 青青河畔草，綿綿思遠道。遠道不可思，宿昔夢見之。夢見在我傍，忽覺在他鄉。他鄉各異縣，展轉不可見。枯桑知天風，海水知天寒。入門各自媚，誰肯相為言。客從遠方來，
• 【題組】2滿山楓紅，一片寂靜冷清，只聞風吹樹梢，（　　）作響，更增添幾許秋意。
• 下列各句「　」中的數字，何組皆指實際的數目？(A)「八」仙過海／「三」令五申(B)「七」情六欲／「九」牛一毛(C)「五」體投地／家徒「四」壁(D)「萬」徑人蹤滅／「三」姑六婆。
• 【題組】Why is Germany closing its door to those migrants?(A) Because Germany hates the migrants(B)
• 「那些詞兒／一顆顆／像腐蝕了的蛀牙／嘴張開一寸寸地被賣掉／那些詞兒／笑得真可怕／好大一幅抹粉的臉」（洛夫＜讀報廣告＞），本詩所要表達的意涵是？(A)蛀牙是最可怕的折磨(B)廣告經常華而不實(C
• 二、配合題：(每個答案1分，共5分)  請根據題意，將最恰當的狀聲詞代號填入答案卷中。 【（AB）沙沙　（AC）嘖嘖　（AD）轆轆　（AE）啾啾　（BC）淙淙　（BD）唧唧　（BE）琅琅　】【題
• 木蘭詩中的「雄兔腳撲朔，雌免眼迷離」兩句，後來化為成語「撲朔迷離」。以下請根據選項中的句子，推測其轉化後的成語，何者不當？　(A)「解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。」名落孫山(B)「投我以桃

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• 【題組】2(A)柔嫩　(B)錯落　(C)盤錯　(D)交雜。
• 剛正不「阿」：
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• 【題組】4(A)跳幾支舞　(B)打幾個滾　(C)拍幾下手　(D)唱幾首歌。
• 【題組】2本文所要表達的意旨為何？　(A)種得善因，就得善果　(B)人非聖賢，誰能無過　(C)隱惡揚善，改惡行善　(D)知錯能改，善莫大焉。
• 六、題組：(每個答案1分，共10分)  　  我高高在上，襯托出你的謙遜包容。　　沒有你，我將滿是傷痕；　　有了你，我將跳躍輕盈、暢行無阻。　　你是我人生路上的守護天使，　　為我抵擋了許多外來的
• （三） 到底，時間是善良的，還是邪惡的魔術師呢？不是，時間只是一種簡單的乘法，另把原來的數值倍增而已。開始變壞的米飯，每一天都不斷變得更腐臭。而開始變醇的美酒，每一分鐘都在繼續增加它的芬芳。在人世間，
• 「錙」銖必較：
• 　 小明的公司招待員工去國外旅遊一星期，他很高興的回家告訴媽媽。媽媽說：「這麼好呀！公司要招待你們去旅遊？」小明回答：「是呀！公司還說住『五星級』的飯店呢！」　　一星期後，小明從國外回來了，身上
• 「ㄖㄨˊ」素拜佛：
• 【題組】2「你是我人生路上的守護天使」一句運用了譬喻修辭技巧，下列何者與之相同？(A)各種顏色的傘是載花的樹 (B)亭中藏一個寧靜的我　(C)小小的希望能懸得多高呢　(D)細細一線，卻想與整座天空拔河
• 【題組】本篇文章的主旨在說明什麼？(A)如何計算時間是人類文明發展的一大課題(B)我們應該珍惜稍縱即逝的時間(C)時間只會讓一切更美好，沒有缺憾(D)變好變壞操控在自己，時間只是催化劑。
• 「穹」廬：
• 【題組】下列何者最適合作為本文的注腳？(A)騎虎難下　(B)扣槃捫燭　(C)杯弓蛇影　(D)聚蚊成雷。
• 「ㄩㄥ」容：
• 下列哪一個選項與其他三者不為同號數？(A) −3 的相反數 (B) −24(C) −|−0.5| (D) (−1)39
• （四） 陳軫貴①於魏王。　　惠子曰：「必善事左右②。夫楊，橫樹③之即生，倒樹之即生。折而樹之又生。然使十人樹之，而一人拔之，則毋生楊矣。至以十人之眾，樹易生之物，而不勝一人者，何也？樹之難而去之易也。
• 郢書「燕」說：
• 悻悻然：
• 　　證嚴師父有一段話說得很好：「心田要多播善的種子，多一粒善的種子，就可減少一枝雜草。土地不耕種，則必雜草叢生。所以要日日行，時時行，不斷去行，哪怕是舉手投足也要存有一分善念。」心若似明鏡，必當
• 【題組】惠子在此篇中所扮演的角色，和哪一位歷史人物較相近？(A)魏徵(B)秦始皇(C)唐伯虎(D)王冕。
• 髮「髻」：
• 　　有一天落日時分，在愛丁堡車站的高橋上，我拍攝過一幅橋下鐵軌的照片，有的交錯到一起，有些又在遠處分岔，不知它們伸向何方。霖霖說那照片就像我的人生：有好多路可以走，條條在閃光，很難說哪一條更好，
• 「ㄒ一ㄠ」勇善戰：