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• 請規劃生活科技特色課程單元活動八節。說明重點為：(10%)(1)課程理念 2%(2)教學目標 1%(3)迷思概念 1%(4)教學策略 4%(5)評量方法 2%
• 下列哪位音樂家並未以「羅密歐與茱麗葉」為標題創作？(A)李斯特 (B)柴可夫斯基 (C)古諾 (D)白遼士。
• 協奏曲之裝飾奏(cadenza)通常置於第一樂章再現部結束時的哪個和弦上？(A) V級原位(B)Ⅰ級原位(C) V級第一轉位(D)Ⅰ級第二轉位
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• 請提出 30 秒學校宣傳短片企劃.作為傳播科技課程教材。說明重點為：(15%)(1)主標題 2%副標題 2%故事大綱 4%(2)以火柴人繪製 20~40 格短片分鏡 5%(3)各分鏡旁需註明影像與
• 下列有關透視圖之敘述何者錯誤?(A)繪製透視圖，一般視角與俯角宜在20°至30°之間。(B)工程製圖上，經常使用傾斜透視圖。(C)成角透視圖立體三度空間中之任何一度與投影面平行，有二個消失點。(
• 有關Sprechtimme的敘述，下列何者有誤？(A) 運用於Schonberg的作品中(B) 是混合歌唱與說話的技巧(C) 有特殊的記譜法記載(D) 於二次世界大戰後開始使用
• 以上譜例為白遼士《幻想交響曲》中所用的固定樂思，請問其代表的意義為何？(A)希望 (B)絕望 (C) 音樂家 (D) 愛人。
• 霍爾斯特｢行星組曲｣中，以愛神維納斯為名的音樂是？(A) 海王星 (B) 金星 (C) 天王星 (D) 水星
• 請以”30x60x1 公分”板材製作製造科技參考教具，以供高一學生製作，此作業學生需在課堂中獨立完成。說明重點為：(15%)(1) 設計概念 3%(2) 說明使用情境二個 2%(3) 教具機能簡介

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• 2013年第七屆台灣國際音樂節，委託哪位日本作曲家，創作《太魯閣族民的敘事詩 狩獵的歌》？(A) 真島俊夫(B) 秋山紀夫(C) 八木澤教司(D) 久石讓
• 唐朝詩人白居易曾創作此首長詩誇讚唐朝樂工薛陽陶：「潤州城高霜月明，吟霜思月欲發聲。 山頭江底何悄悄, 猿聲不喘魚龍聽。翕然聲作疑管裂，詘然聲尺疑刀截。有時婉軟無筋骨，有時頓挫生棱節。急聲圓轉促
• Palestina
• Franz Schubert
• 下列作品除原創版本外，何者曾被改編成其它版本？(A) Also sprach Zarthustra(B) Feste romane(C) Nights in the Gardens of sp
• 3 下列何者不是 David Osborne and Peter Plastrik 在其著作 Banishing Bureaucracy 一書所提出的「五 C 策略（TheFive C’s）」之一？(
• Lully
• 下列哪一個為表示「嘆息」的音樂術語？(A) A Piacere(B) Slentando(C) Sospirando(D) Perdendosi
• 4 下列何者是當代主要國家政府再造之最主要趨勢？(A)顧客導向文化、集權(B)精簡組織與人事、結構均衡(C)常任文官領導能力的重要性日增、強化法規的嚴密性(D)重視績效管理、追求卓越
• 13 在決策分析方面，有關 SWOT 分析法中的T係指：(A)機會 (B)劣勢 (C)威脅 (D)優勢
• 請寫出下列四份樂譜的作曲家與作品名稱 (兩者全對才給分)
• 火不思的名稱最早見於西元十三至十四世紀的史書《元史•禮樂志》中。當時，火不思被列為國家級樂器，經常在盛大宴會上演奏，請問火不思演奏方式屬於哪類樂器?(A)拉弦樂器 (B)彈撥樂器 (C)打擊樂
• 5 1992 年奧斯本（Osborne）與蓋伯勒（Gaebler）提出了企業型政府的十項特色，下列何者不在其中？(A)競爭性政府 (B)催化性政府 (C)集權性政府 (D)前瞻性政府
• 23 某縣市運動中心，由該縣市政府投資興建完成後，委託民間機構營運，營運期屆滿後再將營運權歸還政府。此種民間機構參與公共建設的方式，稱之為：(A) BOO (B)ROT (C) BOT (D) OT
• 14 有關「策略管理」的描述，下列何者錯誤？(A)指引管理活動 (B)間接流程設計 (C)未來導向 (D)特定的行為方式
• 請寫出下列樂譜的作曲家與作品名稱
• 對於無語言之個案，下列哪一種類型的樂器最適合做無意義之發聲音樂治療？(A) 弦樂器(B) 木管樂器(C) 銅管樂器(D) 敲擊樂器
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• 24 對於「促進民間機構參與公共建設」與「民營化」的比較，下列何者最為適當？(A)兩者皆適用政府採購法，屬於民間機構與政府間勞務付出與報酬取得間的對價關係(B)兩者都是屬於市場導向的管理策略，將民間的