問題詳情
31.關於酸、鹼的性質,下列敘述何者錯誤?
(A) 酸性水溶液和小蘇打反應會放熱
(B)鹼性溶液可以溶解油脂
(C)酸性水溶液可以導電
(D)鹼性水溶液可以與活性大的金屬反應產生氫氣。
(A) 酸性水溶液和小蘇打反應會放熱
(B)鹼性溶液可以溶解油脂
(C)酸性水溶液可以導電
(D)鹼性水溶液可以與活性大的金屬反應產生氫氣。
參考答案
答案:D
難度:計算中-1
書單:沒有書單,新增
內容推薦
- 鐵粉或鋼絲絨可燃燒,但鐵釘卻難以燃燒,這是什麼原因? (A)鐵釘較硬 (B)鐵粉或鋼絲絨和空氣的接觸面積較大,加熱後反應速率較快 (C)鐵釘傳熱慢 (D)鐵粉的化學活性比鐵釘大。
- 鋅粉與鹽酸反應可產生氫氣。今將1公克鋅粉加於定量且相同濃度的三份鹽酸中,溫度各控制在20℃、25℃及30℃,若皆完全反應,則下列圖中何者最可能說明在定壓下,反應所放出氣體的體積與時間的關係?(A
- 附圖為鹽酸中離子的示意圖,於此溶液中加入下列哪一杯氫氧化鈉水溶液能恰好完全中和? (A) (B) (C) (D)
- 已知某可逆反應式為:A+B C+D+熱,請問下列敘述何者錯誤? (A)正反應為吸熱反應 (B)溫度上升時,逆反應速率大於正反應速率 (C)溫度下降時,C、D的量會增加 (D)反應達新平衡後,正
- 為找出影響反應速率的變因,小馬設計實驗如附表。下列敘述何者正確? (A)由甲、乙可觀察溫度對反應速率的影響 (B)由甲、丁可判斷濃度是否會影響速率 (C)乙、丁兩實驗若反應物皆完全反應,則產物
- 將硫酸溶液加水稀釋,其pH值與溶液體積(V)的關係,可用下列哪一個圖來表示? (A) (B) (C) (D)
- 已知鋁原子Al的質子數和中子數分別為13與14,則鋁原子所形成的離子Al3+,所含的電子數為多少? (A)(B)(C)(D)17。
- 下列哪一項不屬於酸的特性? (A)在水中會解離出氫離子 (B)水溶液滴入酚酞呈現紅色 (C)是電解質 (D)水溶液可以導電。
- 有關於鹽類的敘述,何者正確? (A)氯化鈉是透明無色晶體,又稱食鹽,只能從酸鹼中和產生 (B)硫酸鈣是白色固體,易溶於水,可作為石膏像 (C)碳酸鈉是白色固體,可作為清潔劑,所以又稱洗滌鹼 (D
- 現代人容易攝取過量的食鹽而導致高血壓等慢性疾病,為了防止鈉離子攝取過量,低鈉鹽採用添加何種物質來取代部分的氯化鈉? (A)碳酸鈉 (B)碳酸氫鈉 (C)氯化鈣 (D)氯化鉀。
內容推薦
- 下列關於鹼的敘述,何者正確? (A)氫氧化鈉又稱為洗滌鹼,容易潮解 (B)氧化鈣的水溶液是石灰水 (C)氨是無色無臭的氣體,易溶於水 (D)鹼性物質的水溶液只有氫氧根離子,沒有氫離子。
- 【題組】在達平衡的反應中,加入酸性溶液,則下列敘述何者正確? (A)反應向左移動,溶液為橘紅色 (B)反應向右移動,溶液為橘紅色 (C)反應向右移動,溶液為黃色 (D)反應向左移動,溶液為黃色。
- 【題組】若加入某溶液後,使鉻酸鉀溶液的pH值增加,則反應有何改變? (A)二鉻酸根離子增加 (B)不影響原來平衡的狀態 (C)溶液由橘紅色變黃色 (D)溶液的酸性增強。
- 【題組】竹筷乾餾的氣態產物中,哪一種氣體可使點燃的線香熄滅? (A)氫 (B)甲烷 (C)一氧化碳 (D)二氧化碳。
- 【題組】乾餾過程中共產生了氫氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等氣體,由此可以判斷竹筷中含有哪些元素? (A)碳 (B)碳、氫 (C)碳、氫、氧 (D)碳、氫、氧、氮。
- 【題組】由乙逐漸加鹽酸於甲的過程中,甲溶液的溫度會如何變化? (A)升高 (B)先下降,再升高 (C)下降 (D)先升高,再降低。
- 【題組】從開始滴定至達滴定終點的過程中,甲溶液中何種離子逐漸減少? (A)H+ (B)Cl- (C)Na+ (D)OH-。
- 【題組】滴定完成後,將混合後甲溶液的水分蒸乾,所得到的鹽類為何? (A)HCl (B)NaOH (C)NaCl (D)Na2O。
- 有一個三角柱體,底面積變為原底面積的 4 倍,柱高不變,則體積變為原來體積的多少倍?(A) 倍 (B) 4 倍 (C) 16 倍(D) 不變
- 乙數是甲數的 5 倍,甲、乙兩數的和是多少?(A) 乙數的 5 倍 (B) 乙數的 6 倍(C) 甲數的 5 倍 (D) 甲數的 6 倍
- 「有一件羽絨風衣原價 2500元,加 20%作為定價,定價是多少元?」這道題目的正確算式為何?(A) 2500×20%(B) 2500×(1-20%)(C) 2500×(1+20%)(D) 25
- 路跑活動的路程長 5 公里,小安花了 15 分鐘,大和花了 23分鐘,美君花了 30 分鐘,誰跑的速率最慢?(A) 小安 (B) 大和(C) 美君 (D) 無法比較
- 11(A)(B)(C)(D)
- 14(A)(B)(C)(D)
- 23(A)(B)(C)(D)
- 28(A)(B)(C)(D)
- 【題組】34(A)(B)(C)(D)
- 【題組】35(A)(B)(C)(D)
- 【題組】37 (A)(B)(C)(D)
- 【題組】39 (A)(B)(C)(D)
- 【題組】40 (A)(B)(C)(D)
- 【題組】44(A)(B)(C)(D)
- 【題組】45(A)(B)(C)(D)
- 【題組】50 (A)(B)(C)(D)
- ( )西元2009年臺北聽障奧運順利展開,參與競賽的選手雖多有聽力障礙,甚至無法言語,但他們仍舊在競技場上為所屬國家爭取榮譽,他們的拼戰精神帶給我們何種啟示? (A)勿以善小而不為 (B)天生我