二、王平是位 20 歲的大一男生，他因為經常在焦慮狀態而影響到學校課業及人際關係，以下對話是王平與臨床心理師的會談片段，請推斷王平可能的疾患診斷。接著根據你曾有過的心理衡鑑經驗，運用「認知行為治療的個案概念化模式」進行心理衡鑑，並畫出王平的個案概念化圖（包括核心信念、中介信念、情境、自動化思考、情緒等）。再依此圖擬定王平的治療計畫。（30 分）「王平（C）：我有許多課都需要上台報告，我很害怕上台報告時會恐慌發作，我一想到別人看到我焦慮的樣子，就覺得很恐怖，他們一定看得出我的手在顫抖、前額在冒汗，並且臉紅到耳根。臨床心理師（T）：當別人注意到你在焦慮的時候，你真正擔心的是什麼？C：他們會覺得我很怪，我也會覺得自己講得很糟。T：假如恐慌發作可以完全預防的話，你上台報告時還會焦慮嗎？C：我仍然會擔心自己會做錯事或說錯話。我擔心的不只是恐慌發作而已。T：你會不會擔心自己在其他場合也會恐慌發作？C：只有在上課及社交場合的時候才會擔心。」