問題詳情
5盧老師想要讓阿達養成「每節上課準時進教室」的行為，當他準時進教室就可以得一分，一天滿分七分，若達四分可以得到增強，等到阿達 90%的時間都得到增強，便改變標準為五分。請問盧老師的教學步驟是應用下列哪一種行為改變原理？
(A)工作分析
(B)行為塑造
(C)ＤＲＬ
(D)行為串聯
(A)工作分析
(B)行為塑造
(C)ＤＲＬ
(D)行為串聯
參考答案
答案：B
難度：簡單0.861745
統計：A(0),B(642),C(97),D(6),E(0)
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