問題詳情
29-30為題組閱讀下文後,回答29-30題。大班幼兒們去校園的小池塘邊散步,回到教室進行討論,小明提出池塘裡長出好多 水草,小英擔心太多水草可能限制了小魚與其他生物的游動,但多數幼兒們沒有注意到這個現象……。
29.幼兒們於是再去小池塘觀察水草長得多密,並以繪畫方式記錄水草在池塘的分布情形,依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」,請問此活動較符應下列何領域的哪項能力?
(A)認知領域的整理訊息能力
(B)認知領域的蒐集訊息能力
(C)情緒領域的覺察與辨識能力
(D)社會領域的協商與調整能力
29.幼兒們於是再去小池塘觀察水草長得多密,並以繪畫方式記錄水草在池塘的分布情形,依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」,請問此活動較符應下列何領域的哪項能力?
(A)認知領域的整理訊息能力
(B)認知領域的蒐集訊息能力
(C)情緒領域的覺察與辨識能力
(D)社會領域的協商與調整能力
參考答案
答案:B
難度:簡單0.735537
統計:A(767),B(2848),C(201),D(56),E(0) #
個人:尚未作答書單:布魯姆 (Bloom) 認知領域教育目標分類
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