問題詳情
28.李老師自編了一份數學測驗，發現信度不高。下列哪一種作法可以提升測驗的信度？
(A)找同質性高的學生來施測
(B)刪減鑑別度小於0的試題
(C)刪除答對率等於0.5的試題
(D)刪減試題降低學生答題負擔
(A)找同質性高的學生來施測
(B)刪減鑑別度小於0的試題
(C)刪除答對率等於0.5的試題
(D)刪減試題降低學生答題負擔
參考答案
答案：B
難度：簡單0.844352
統計：A(530),B(5913),C(431),D(129),E(0)
內容推薦
- 下列□內均應填入數目字。若按照「數目字由小至大」的次序排列，正確的是哪一 選項？甲、□步成詩乙、□品中正丙、駑馬□駕丁、學富□車戊、□神無主(A)乙丙丁戊甲(B)乙丁戊甲丙(C)丙丁戊甲乙(D)
- 莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：「郢人堊漫其鼻端若蠅翼，使匠石斲之。 匠石運斤成風，聽而斲之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰： 『嘗試為寡人為之。』匠石曰：『臣則嘗能斲之。雖然，臣
- 下列楹聯最適用於書局的是哪一選項？(A)藏古今學術／聚天地精華(B)暢談中外事／洞悉古今情(C)禮樂繩其祖武／詩書貽厥孫謀(D)五湖寄跡陶公業／四海交遊晏子風
- 數學領域老師嘗試改變上課方式，並評估其成效，以作為改進教學的參考。他先引導學生提出學習問題，學生再透過小組討論提出不同的思考與解題方式，並請學生將 小組的想法與全班分享。此一教學改變屬於課程實施
- 下列對中國歷來著名作家或作品的敘述，不盡正確的是哪一選項？(A)李白與杜甫是唐代的傑出詩人，分別被尊稱為「詩仙」、「詩聖」(B)曹雪芹《紅樓夢》描寫貴族豪門逐漸走向衰敗的過程，道盡人間滄桑(C)
- 「轉品」是指改變詞語原來詞性，使意義表達更生動的修辭手法。下列「 」中的 詞語，未使用轉品的是哪一選項？(A)讓我「溫暖」你的心(B)他的手法很「靈巧」(C)緊握著一街的「寧靜」(D)她很「寶貝
- 下列屬於狀聲詞的疊字是哪一選項？(A)「蓼蓼」者莪，匪莪伊蒿(B)「肅肅」兔罝，施于中逵(C)「燕燕」于飛，差池其羽(D)「關關」雎鳩，在河之洲
- 某學者新編一份教學性向測驗，擬作為甄選師培生之用。若要建立效標關聯效度， 下列哪一種效標最為理想？(A)甄選前大學成績 (B)必修教育學分之總成績(C)最後一學期學校實習成績(D)教甄錄取後學校
- 下列「 」中的詞語，使用正確的是哪一選項？(A)這幅畫畫得不錯，可是「瑕不掩瑜」仍有一些缺點(B)期中考將至，同學們莫不「汲汲營營」，發憤用功(C)他的房子年久失修「戶限為穿」，一副破落的樣子(D
- 下列成語最適合用來形容「音樂美妙」的是哪一選項？(A)金石可鏤(B)繞樑不絕(C)吳市吹簫(D)鳶飛魚躍
內容推薦
- 文中莊子告訴從者關於郢人與匠石的故事。下列敘述正確的是哪一選項？(A)以郢人比喻莊子，以匠石比喻惠子(B)以郢人比喻惠子，以匠石比喻莊子(C)以郢人比喻惠子，以宋元君比喻莊子(D)以郢人
- 「借代」是指借用其他名稱或詞語，來代替經常使用的名稱或詞語的修辭手法。下列使用借代的是哪一選項？(A)「草木」無情，有時飄零。(歐陽脩〈秋聲賦〉)(B)壚邊人似月，皓腕凝「霜雪」。(韋莊〈菩薩蠻
- 題辭須因人、事、時、地、物而制宜。下列題辭用法完全正確的為哪一選項？(A)賀生日－嶽降佳辰、天保九如、天錫遐齡(B)賀開業－業紹陶朱、貨財廣殖、啓迪有方(C)賀婚娶－君子好逑、春濃萱閣、花好月圓
- 閱讀下文後，回答29-30題。仁仁國中鄰近有二所新設學校因校舍與教學設備新穎，吸引了重疊學區的學生， 造成近年來仁仁國中減班。仁仁國中的校長與教師多次召開課程發展委員會，並組成課程設計小
- 國民中小學九年一貫課程綱要及普通高級中學課程綱要指出教師應採用適當而多樣的評量方法，請你就此舉例說明多元化評量的五種方法。
- 《科學文化頻道－科學新聞台》：「根據研究結果，貓的馴化在人類歷史上是一次單一事件，這些馴化的貓隨著人類的遷徙，散佈到世界各地。而家貓開始馴化的時間點，也恰好與中東肥沃月彎地區人類進入農
- 下列各組「 」中的字，意義相同的是哪一選項？(A)無「濟」於事／欲「濟」無舟楫(B)「臨」深履薄／「臨」清流而賦詩(C)「發」乎情止乎禮／不憤不啟不悱不「發」(D)「疾」風知勁草／君子「疾」沒世
- 白居易〈長恨歌〉：「在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。」的情境最相近於下列 哪一選項？(A)天懸地隔(B)天造地設(C)天荒地老(D)天高地迥
- 仁仁國中實施該課程一段時間後，實施校本課程評鑑。請問，下列哪一個方式較不符合該評鑑取向？(A)實施家長滿意度調查(B)進行學生學習成效的評量(C)邀請教育部人員進行評鑑(D)訪談教師使用
- 「教完並不等於學會」即在提醒教師必須關注其「教導的課程」(taught curriculum)和學生「習得的課程」(learned curriculum)之聯結情形。請就班級、學生、教師等三方面說
- 題目：調和提示：「調和」是一種美，被調和的事物雖然並非完全相同，但是透過安排與處置， 可以給予人融合的感覺；人的生命歷程中總會出現需要調和的事物，譬如人與人的相處、理想與現實的衝突等。試以「調和」為題
- 《荀子．勸學》：「行衢道者不至，事兩君者不容。」所強調的是下列哪一選項？(A)盡孝(B)博學(C)專一(D)謙虛
- 「階下兒童仰面時，清明妝點最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。」這則 燈謎的答案應是下列哪一選項？(A)天燈(B)風箏(C)鞦韆(D)煙火
- 王老師上課時發現有半數學生上課不專注，顯得無精打釆的樣子。請你就教材、教法、學習等三方面提出因應的教學對策。
- 「□名釣譽、待價而□、無父何□、受天之□」，□內的字形依序應填入下列哪一 選項？(A)怙、估、沽、祜 (B)沽、祜、估、怙(C)沽、沽、怙、祜(D)祜、沽、怙、估
- 一、臺北淡海、高雄橋頭新市鎮運用何種土地開發手段進行？ 試依土地法等相關法規規定提出說明， 並說明其執行之程序。（25 分）
- 想檢索以「田園詩」為題材的詩歌，最容易找到相關作品的關鍵字是下列哪一選項？(A)羌笛、鐵衣(B)紫煙、流蘇(C)平沙、長河(D)場圃、空林
- 下列各組「脫」字的意義，敘述錯誤的是哪一選項？(A)輕則寡謀，無禮則「脫」：灑脫。(《左傳．秦晉殽之戰》)(B)霜落江始寒，楓葉綠未「脫」：脫變。(李白〈江上寄元六林宗〉)(C)令兒快搔背，「脫
- 傅同學因段考作弊，被記大過乙次，其家長向導師抗議，認為校方小題大作。請說明可供該班導師參考的五項處理方式。
- 一、試依土地法及相關法令之規定，說明地籍圖重測之意義、法定原因及其辦理程序。（25 分）
- 一、試依土地法之規定，說明外國人在我國取得土地種類之限制為何？外國人在我國取得土地，未能依核定期限使用時，應如何處理？（25 分）
- 《論語．雍也》：「子曰：『中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。』」其意旨最接近下列哪一選項？(A)有教無類(B)因材施教(C)學思並重(D)重視啟發
- 楊牧詩：「等那人取路投草料場來／我是風，捲起滄州／一場黃昏雪──只等他／ 坐下，對著葫蘆沉思／我是風，為他揭起／一張雪的簾幕，迅速地／柔情地，教他 思念，感傷／那人兀自向火／我們兀自飛落／我們是
- 下列成語不宜用來形容美人的是哪一選項？(A)閉月羞花(B)傾國傾城(C)蒲柳之姿(D)沉魚落雁
- 一、土地法第 10 條第1 項規定：「中華民國領域內之土地⋯⋯，其經人民依法取得所有權者，為私有土地。」一般教學上，將此一法條所定私有土地所有權之取得，分為原始取得與繼受取得二種。試申述其原始取得之原