問題詳情
167.教育心理學家威納(B. Weiner)以歸因論來說明學生在學校的成就行為，其中下列何者不是其所描述的高成就動機學生的特徵？
(A)父母親對於其學業成就常有較高的期望；
(B)較喜歡將表現的結果歸諸自身行動的情境；
(C)常會將結果歸於努力；
(D)會注意並反應能顯示其努力之重要性的線索。
(A)父母親對於其學業成就常有較高的期望；
(B)較喜歡將表現的結果歸諸自身行動的情境；
(C)常會將結果歸於努力；
(D)會注意並反應能顯示其努力之重要性的線索。
參考答案
答案：A
難度：適中0.648936
統計：A(61),B(13),C(5),D(4),E(0)
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