問題詳情
23.下列「 」內的注音，何者正確？(甲)趨之若「鶩」：ㄏㄨˋ(乙)不卑不「亢」：ㄎㄤˋ(丙)空谷「跫」音：ㄑㄩㄥˊ(丁)一陣冰「雹」：ㄅㄠˋ(戊)心思「縝」密：ㄓㄣˇ(己)面面相「覷」：ㄑㄩ
(A)丙丁己
(B)乙戊己
(C)甲丙丁
(D)乙丙戊。
(A)丙丁己
(B)乙戊己
(C)甲丙丁
(D)乙丙戊。
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.932775
統計：A(97),B(230),C(56),D(5342),E(2) #
個人：尚未作答書單：2
內容推薦
- 心肺復甦術(C.P.R.)之基本作法其正確順序為何？ 疏通呼吸道做心臟外部壓迫，使血液循環恢復正常迅速恢復呼吸 (A) (B) (C) (D)1
- 下列敘述何者錯誤？ (A)烹調方式、餐具多變化，可預防不良飲食習慣形成 (B)嬰幼兒抵抗力差，應比成人多穿二件衣服保暖 (C)嬰幼兒期，若父母不為嬰幼兒勤換尿布，易造成不良的排泄習慣 (D)腎
- 關於幼兒的大小便訓練，下列何者正確？ (A)二歲左右的幼兒，不再尿溼褲子與尿床 (B)大便訓練為達到效果，要堅持讓幼兒坐到解出來為止 (C)避免過早和過於嚴格的訓練 (D)一般大便訓練的時間比
- 鄭老師要以「寓言」為上課主題，下列何者最不適合做為準備教材的書目？(A)《老子》 (B)《莊子》(C)《孟子》 (D)《韓非子》
- 目前在許多先進國家的中央政府、州政府、市政府等皆立法要求各級學校的各學科教師在進行教學評量時，應定期提供每位學生與家長一份內容詳盡具體的診斷報告，好讓學生與家長充分瞭解學生的學習成果，並且清楚
- 關於寄生蟲的預防，何者錯誤？ (A)避免食物生食 (B)養成良好衛生習慣 (C)常吃半熟食物，增加抵抗力 (D)常洗手、剪指甲、不光腳。
- 精熟學習每個學習單元的有關特性中，下列何者不包括在內？(A)每個單元須確立具體目標(B)每個單元學習結束時須實施評量(C)單元目標須有精熟標準(D)每個單元須採個別教學方式。
- 「霜葉紅於二月花」意喻：(A)寒花晚節香 (B)春色撩人 (C)秋日勝春朝 (D)萬物靜觀皆自得。
- 藝術能力的發展階段處於「塗鴉期」的幼兒，開始有 (A)直線錯畫及圓形錯畫的產生(B)蝌蚪人出現 (C)象徵性語言說明描繪出來的東西 (D)抽象的概念。
- 藝術能力的發展階段在「前圖式期」的幼兒年齡約為 (A)三歲到五歲 (B)二歲半到三歲 (C)一歲半到二歲半 (D)九個月到一歲半。
內容推薦
- 在帕夫洛夫(Pavlov)的古典制約論中，用食物加鈴聲配對，使狗聽到鈴聲就流口水，食物是(A)非制約刺激 (B)制約刺激 (C)非制約反應 (D)制約反應。
- 下列對幼兒大小便訓練的說明，何者正確？ (A)大便訓練比小便訓練晚且慢 (B)幼兒控制小便比控制大便容易 (C)男孩比女孩在小便訓練上進步得慢 (D)愈早嚴格訓練愈能及早建立幼兒對排便的控制力
- 藝術能力的發展階段處於「無控制期」的幼兒，其繪畫作品是呈現 (A)無意義的線描 (B)圓形錯畫的組合 (C)象徵性語言的說明 (D)抽象的概念。
- 小珍不小心弄翻了桌上的湯，造成紅、腫，且起水泡，此為第幾度燙傷？ (A)第一度 (B)第二度 (C)第三度 (D)第四度。
- 皮亞傑認為學習的機制不包含下列何者？(A)平衡 (B)適應 (C)鷹架 (D)同化。
- 「子路從而後遇丈人以杖荷蓧」，此段文字正確的停頓應是：(A)子路從，而後遇丈人，以杖荷蓧。(B)子路，從而後遇，丈人以杖荷蓧。(C)子路從，而後，遇丈人以杖荷蓧。(D)子路從而後，遇丈人，以杖荷
- 運用調查、訪問、測驗等方式，蒐集某一個學生的所有資料，然後加以分析綜合，以求得結論的方法，稱(A)個案研究法(B)個別指導法(C)分析研究法(D)實驗分析法(E)觀察分析法。
- 有關教導幼兒面對陌生人的態度，何者正確？ (A)放學時，有自稱爸媽同事的阿姨來接時，就可以跟她走 (B)告訴幼兒：不可以和陌生人說話，因為他們都是壞人 (C)爸媽在家時，有人要收電費，應先開門
- 藝術能力的發展階段處於「塗鴉期」的幼兒，我們要 (A)製作故事畫 (B)給予顏色的刺激 (C)製作立體工 (D)製作抽象畫。
- 依據教育部規定，國民中學學生未經請假、不明原因，未到校上課達幾日以上者，列為中輟生，應立即填具通報單通報？(A)三日(B)五日(C)七日(D)十五日
- 扼要說明教學目標(instructional objectives)的意義及功能，並以可觀察、可測量的學習行為說明教學目標的意涵。
- 幼兒在遊戲場跌倒，造成左膝擦傷，下列處理何者不適當？ (A)若傷口有沙子，可用自來水或生理食鹽水洗掉 (B)用75%酒精由內往外消毒傷口 (C)消毒傷口後可塗上優碘軟膏蓋上消毒紗布 (D)膝蓋
- 吳老師是輔導室的輔導老師，也是小新班上的科任老師，有一天小新主動到輔導室找輔導老師晤談，剛好吳老師是該時段值班的輔導老師，請問此時吳老師應該如何處理？(A)直接與小新進行諮商 (B)轉介至適當的
- 幼兒流鼻血時，應該讓幼兒頭部 (A)後仰 (B)右傾 (C)前傾 (D)左傾 並捏住鼻子用口呼吸。
- 「洛陽紙貴」一語的典故，是指：(A)左思(三都賦)(B)曹植(洛神賦)(C)陸機(文賦)(D)江淹(恨賦)受當時人所喜愛而傳抄一時的盛況。
- 藝術能力的發展階段處於「象徵期」的幼兒，其繪畫特徵為 (A)開始尋找圖式來代表自己的概念 (B)人物畫由蝌蚪人慢慢出現有眼、嘴、身體、手、腳的人 (C)對描繪出來的東西，加上象徵性語言的說明 (D
- 藝術能力的發展階段處於「前圖式期」的幼兒，下列敘述何者為是？ (A)寫生時是憑記憶描繪，不是畫自己看到的 (B)開始有直線錯畫及圓形錯畫的產生 (C)其人物畫由蝌蚪人慢慢出現有眼、嘴、身體、手、
- 下列各句中，哪一個「數詞」的詞性與其他三者不同(A)不嗜殺人者能「一」之(B)固知「一」死生為虛誕，齊彭殤為妄作(C)晉、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且「貳」於楚也(D)「千」呼「萬」喚始出來，猶抱
- 「蠟祭」的「蠟」讀(A)ㄓㄚˋ(B)ㄌㄚˋ(C)ㄘㄨㄛˋ(D)ㄒㄧˊ。
- 燒傷時，患部不可塗上 (A)凡士林藥膏 (B)清水 (C)冷水 (D)冰水。
- 「用圖式的方法表現意象事物」這是哪個時期的繪畫特徵？ (A)圖式期 (B)前圖式期 (C)象徵期 (D)塗鴉期。
- 「人之患，在好為人師。」語出何人？(A)孔子(B)孟子(C)韓愈(D)柳宗元。
- 東西南北人是比喻 (A)交遊廣闊 (B)好賭成性 (C)地理學家 (D)漂泊無定
- 藝術能力的發展階段處於「前圖式期」的幼兒，下列敘述何者為是？ (A) 寫生時是憑記憶描繪，不是畫自己看到的 (B)開始有直線錯畫及圓形錯畫的產生 (C)用圖式法表現意象事物 (D)對色彩的選擇開
- 下列有關我國目前國民教育制度的敘述，何者為正確？(A)凡六歲至十五歲之國民，應受補習教育(B)國民中學之教科圖書，由教育部編定，必要時得審定之(C)國民中學設校務會議，議決校務重大事項，由教師代