問題詳情
12.下列文句完全無錯別字的是：
(A)太陽光束密密包裹在雲層裡，少許的光暈憂鬱地渙散而開，四周山勢覆滿了清雪
(B)被人傳送不已的王昭君故事，事實上是極度紐曲歷史的故事
(C)悲劇性的文學作品提供了嫵尉創傷心靈的解藥
(D)人們一走進教堂，極刻和塵囂、混亂、壅俗的外面世界隔斷
(A)太陽光束密密包裹在雲層裡，少許的光暈憂鬱地渙散而開，四周山勢覆滿了清雪
(B)被人傳送不已的王昭君故事，事實上是極度紐曲歷史的故事
(C)悲劇性的文學作品提供了嫵尉創傷心靈的解藥
(D)人們一走進教堂，極刻和塵囂、混亂、壅俗的外面世界隔斷
參考答案
答案：A
難度：簡單0.81262
統計：A(425),B(7),C(2),D(37),E(0)
內容推薦
- 關於決定個人社會階層高低的關鍵，下列何者不是結構功能論的觀點？(A)取決於其工作所需的訓練程度(B)取決於其工作對於社會之重要性(C)取決於能擔任該項工作之人才的多寡(D)取決於其工作能促進社會
- 下列各組「 」內所表示的字音與字形相同的是：(A)「ㄆㄧ」星戴月／「ㄆㄧ」肝瀝膽(B)按「ㄅㄨˋ」就班／舉「ㄅㄨˋ」維艱(C)「ㄔㄥˇ」強鬥狠／遊目「ㄔㄥˇ」懷(D)令人「ㄨㄢˋ」惜／壯士斷「ㄨ
- 「牆角數枝□，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。」依詩中含義，下列各植物，最適合填入□的選項為：(A)竹 (B)松 (C)菊 (D)梅
- 有關動物的成語，下列意指「長壽」的是：(A)蚍蜉撼樹 (B)螽斯衍慶 (C)龜齡鶴算 (D)蜉蝣之命
- 下列成語用字完全正確的選項是：(A)沽名釣譽 (B)步屢維艱 (C)眾口礫金 (D)矛塞頓開
- 開始上課時，教師採取某些措施，讓學生做好心理準備，以儘快進入學習狀態。這是何種原則在教學情境的應用？(A)同化作用(assimilation) (B)心向作用(mental set)(C)平衡作
- 請選出下列讀音正確的選項：(A)「掮」客 ─ ㄑㄧㄢˊ (B)轉「捩」點 ─ ㄌㄟˋ(C)濫「竽」充數 ─ ㄩˇ (D)「掣」肘 ─ ㄓˋ
- 醫院或診所開業，下列選項中不適用的祝頌文字是：(A)濟世功深 (B)杏壇之光 (C)妙手回春 (D)仁術超群
- 下列成語中，何者不能用來形容「朋友真心相交，情誼深厚」？(A)管鮑之交 (B)市道之交 (C)金蘭之交 (D)莫逆之交
- 依票據法規定，發票人雖於提示期限經過後，對於執票人仍負責任。但執票人怠於提示，致使發票人受損失時，應負賠償之責，其賠償金額，下列何者正確？(A)不得超過票面金額 (B)以票面金額之兩倍為之(C)
內容推薦
- 教育部為了宣揚「孝道」，將每年八月的第四個周日訂為「祖父母節」，希望藉此強化祖孫間的親情互動。這種將「孝道」與日常生活行為連結的方式，較接近下列哪一種倫理學的訴求？(A)德行論 (B)義務論 (
- 江教授認為隨著科技文明發展而來的「工具理性」，可能會對人性造成了扭曲與貶抑，因此特別著重揭露真相，透過辯證與反思，以追求主體的自由與社會的解放。他的立場與下列何者最為一致？(A)批判理論(cri
- 「泰山不讓土壤，故能成其大。」文意與下列選項何者相同？(A)地廣者粟多，國大者人眾 (B)王者不卻眾庶，故能明其德(C)棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯 (D)東據成皋之險，割膏腴之壤
- 下列選項中，何者不曾使用「譬喻」的修辭技巧以表達情意？(A)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 (B)老成凋謝，莫可諮詢(C)三折肱，知為良醫 (D)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
- 杜威(J. Dewey)主張：「教育本身並沒有目的，只有一般人、父母、教師等才有目的。」這句話的涵義主要在强調下列何者的重要性？(A)教育的規準 (B)教育的目的 (C)教育的歷程 (D)教育的
- 史書中第一部紀傳體的通史是：(A)《尚書》 (B)《史記》 (C)《左傳》 (D)《漢書》
- 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？(A)統整型符碼具有弱分類和弱架構(B)架構是指教育內容邊界之間的強度(C)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步(D)聚集
- 下列題辭的含義與使用場合相符的選項是：(A)鴻案相莊／喬遷 (B)椿萱並茂／祝壽(C)耆德元勳／競賽 (D)春秋筆法／哀輓
- 關於教育中的主體爭議問題，下列何者最不正確？(A)教師的主體性或學生的主體性都不是絕對的(B)媒體文化對於學生的主體發展可能產生反教育的影響(C)臺灣近二十年來的教育改革就是要突破對個人主體性的
- 「風行草偃」意謂：(A)比喻上位者能以德化民 (B)比喻良莠不齊(C)形容風大草長 (D)比喻騎牆派的小人，沒有堅定的個人立場
- 關於各教育思潮之主張的敘述，下列何者正確？(A)進步主義主張教師的角色是教室的領導者(B)永恆主義認為教育活動應該以學生為中心(C)精粹主義強調教師是學習的伴隨者或嚮導(D)存在主義注重師生間應
- 關於諾丁絲(N. Noddings)關懷倫理學的重要主張，下列何者錯誤？(A)提出「關懷」是感性的道德根源 (B)倡議德育方法須採取兩難故事的判斷(C)反對以正義概念為道德認知之核心 (D)認為
- 「舳艫千里，旌旗蔽空」所運用的修辭方法是：(A)反襯 (B)對襯 (C)誇飾 (D)雙關
- 李校長常對學生說：「天、地、君、親、師」。這樣的說法是看重教師的何種權威？(A)傳統的權威(traditional authority)(B)魅力的權威(charismatic authorit
- 古人多喜以專詞代為說明年齡，下列選項何者錯誤？(A)志學之齡／十五歲 (B)古稀之齡／七十歲(C)不惑之年／四十歲 (D)期頤之年／五十歲
- 下列成語用字皆無誤的選項是：(A)一愁莫展／蒲柳之質 (B)前車之見／痛心急首(C)童心未泯／相形見絀 (D)趨言附勢／眾志成城
- 先秦諸子有「九流十家」之分，下列各家與其代表人物之組合，何者正確？(A)道家／惠施 (B)墨家／申不害 (C)雜家／呂不韋 (D)法家／公孫龍
- 弗雷勒(P. Freire)認為儲存式教育(banking education)中，教師傾向採取威權的態度。下列哪些教師持有這種教育信念？甲師：由教師來教學，學生只能被教乙師：由教師發表談話，學
- 有「文起八代之衰，道濟天下之溺」譽稱的古代文人是：(A)蘇軾 (B)曾鞏 (C)韓愈 (D)柳宗元
- 唐代傳奇小說中，「虯髯客傳」是屬於下列哪一類？(A)諷刺小說 (B)俠義小說 (C)愛情小說 (D)神怪小說
- 下列何者是功績主義(meritocracy)對學校教育的假設？(A)成人地位的決定依據繼承因素(B)社會越來越不相信學校教育的公平性(C)個人在學校的成就是依據普遍的標準予以評判(D)文憑與證照
- 李老師在班級教學過程中，一直扮演著發號施令的角色，因為他堅信老師必須是領導者，學生是被領導者，而師生之間的關係是對立衝突的。下列何者對班級教學的分析觀點，最能說明這樣的師生關係？(A)韋伯(M.
- 一平面凸輪驅動滾子從動件作直線運動，若壓力角變小，則從動件下列敘述何者正確？ (A)直線運動方向推力變小，摩擦力變小 (B)直線運動方向推力變小，摩擦力變大 (C)直線運動方向推力變大，摩擦力變
- 「你的粉筆灰成□，落濕了多少講臺，你的藍墨水成渠，灌溉了多少畝報刊雜誌。」最適合填入空格中的選項為：(A)雨 (B)詩 (C)絮 (D)霧
- 「寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。」這是宋代辛棄疾的詞作，詞句中所描寫的節日活動應該是：(A)元宵節 (B)端午節 (C)中秋節 (D)重陽節