問題詳情

一、某研究者想檢驗「冒險探索教育(project adventure)」對於青少年自我效能之成效,其採用「單組前後測」研究設計,於三個月內提供青少年團體與個別輔導活動,並於服務一開始進行前測,三個月後進行後測,在比較前測和後測分數後,發現青少年之自我效能有顯著的進步,因此認為「冒險探索教育」有助於青少年之自我效能,請說明此項研究可能有那些威脅影響其內在效度?(25 分)

參考答案

無參考答案

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