問題詳情

35. 「學生能分析臺灣與不同國家面對老化與死亡時的態度與做法,尊重並欣賞不同文化所產生的差異,敏察臺灣將走向超高齡化社會的趨勢,個人因應建構自我對於健康老化的概念與立場,並因應各個生命階段不同的健康需求,持續展現不同的健康保健技能。」以上健康教育課程內涵的敘述,可以看見是以哪一個核心素養為導向的課程設計?
(A)身心素質與自我精進
(B)規劃執行與創新應變
(C)道德實踐與公民意識
(D)多元文化與國際理解

參考答案

無參考答案

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