問題詳情
1.小明是二年級的學習障礙學生，李老師透過教導「立、早」「章」，「弓、長」「張」的方式加強其對字形的學習，李老師應用的是下列哪一項教學法？
(A)部件識字教學法
(B)分散識字教學法
(C)基本字帶字教學法
(D)字族文識字教學法
(A)部件識字教學法
(B)分散識字教學法
(C)基本字帶字教學法
(D)字族文識字教學法
參考答案
無參考答案
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