問題詳情
在一所學校中，各科教師列出整個學期要教的主題，再將這些主題授課順序重組,使得性質相近的主題和內容可以在同一時段中學習，這是一種
(A)相關課程
(B)廣域課程
(C)經驗課程
(D)活動課程。
(A)相關課程
(B)廣域課程
(C)經驗課程
(D)活動課程。
參考答案
答案：A
難度：簡單0.733728
統計：A(248),B(49),C(2),D(12),E(0)
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- 提出「學習階層」，認為任何內容的學習，都有一種最合理、最適當的學習順序，並主張教師應當評鑑學生的先備條件以決定其學習順序，其代表學者是？(A) 奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)(B) 布魯納(J
- 將教學環境中，包括：硬體設備的擺放、教材內容的呈現及活動程序等，以有組織、有系統的方式加以安排。此為何種教學方法？(A)正向行為支持 (B)自然環境教學 (C)工作分析法 (D)結構化教學。
- 以下何者非義大利作曲家浦契尼的歌劇作品？(A)托斯卡(B)蝴蝶夫人(C)杜蘭朵(D)茶花女
- 進步主義的學者，主張以學生興趣與需求，為教育目標主要來源，其觀點與何者理念相近？(A)精粹主義 (B)社會行為主義 (C)經驗主義 (D)科技主義。
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- 「以資料作為幫助學校中的成員（校長、教師、行政人員）作出決策，以幫助學生學習的管理方式，透過資料的轉化與分析，最後獲取的資訊將有助學校品質與效能的提升，也讓家長能夠透過資料瞭解學生的學習成效。」上述定
- 依照現行規定，國小美術資優教育之實施可以辦理的方式，以下哪一個選項正確？甲、 集中式特教班 乙、分散式資源班 丙、巡迴輔導班 丁、特殊教育方案(A) 甲乙丙(B) 甲乙丁(C) 乙丙丁(D) 甲乙丙丁
- 班上進行數學與英文兩項測驗，若數學的帄均數為 70，標準差為 10，英文的帄均數為 90，標準差為 5，小傑的數學考 70 分，英文考 85 分，小怡的數學考 60 分，英文考 95 分，下列敘述何者
- 依據 K. Dabrowski 的過度激動特質理論，下列哪一項敘述較為正確？(A) 害羞、焦慮和恐懼屬於心理動作(psychomotor)特質(B) 獨立於威權之外屬於感官(sensual)特質(C)
- ①懷疑與好奇「為」科學之母 ②項「為」之強 ③「為」民前鋒 ④自知乃「為」知識之的基石 ⑤不「為」古人所奴。以上「為」字意義相同的是? (A)12 (B)14 (C)23 (D)24
- (A)三義鄉 (B)大湖鄉 (C)泰安鄉 (D)獅潭鄉 位於本縣南端，每年11 月到翌年3 月是有名的「霧季」，不論日夜， 濛濛白霧瀰漫低空，虛無飄渺，彷如人間仙境，有「台灣的霧都」之稱。
- 「2010 客家桐花祭」於4 月在 (A)獅潭鄉 (B)三義鄉 (C)造橋鄉 (D)頭屋鄉 的香格里拉樂園揭開序幕，由客委會黃玉振主委進行「祭天祝禱」儀式，馬英九總統也到場為桐花祭祝福。
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- 日據時期，隘寮溪經常氾濫，造成內埔、竹田鄉嚴重的災害，於是六堆人士發起興建堤防之建議，乃將隘寮溪水引至另一條溪流，請問是引至哪一條溪流？ (A)口社溪(B)高屏溪(C)東港溪(D)林邊溪。
- 美國學者艾波(M. Apple) 認為學校中的知識形式不論是顯著的或隱藏的，都與權力、經濟資源和社會控制有關，知識的選擇，即使是無意識的，也都和何者有關？(A)社會資本 (B)意識型態 (C)
- 某位教師希望可以了解閱讀理解策略教學的成效，在其閱讀理解策略教學前先安排閱讀理解能力的前測，而閱讀理解策略教學結束後再實施閱讀理解能力的後測，依據研究設計，下列哪一方法最有助於教師檢視其閱讀理解策略教
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- 國際教育科技協會(ISTE)所公布的《教師教育科技標準》中，涵蓋五項層面的教育科技標準，下列哪一項不是其內涵層面？(A) 學生學習(B) 專業成長(C) 數位公民責任(D) 系統化改善
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- 在知識轉換過程中，組織中成員將隱性知識轉化成顯性知識，這是屬於下列何種知識轉換模式？ (A)社會化（socialization） (B)結合化（combination） (C)內在化（inte
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- 有關低成就資優生的輔導與支持，以下何者敘述錯誤？(A) 利用異質性團體輔導給予協助(B) 應了解家長意願與想法(C) 應協助其改善不良的學習策略(D) 應著重形成性與診斷性評量
- 以下有關各西方哲學家教育主張的敘述，何者正確？(A)康米紐斯(J.A Comenius):教育是把所有的事物教給所有的人(B)斐斯塔洛齊(J.H. Pestalozzi):教師如陶匠(C)柏拉