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• 距骨下關節之正中位置（Subtalar Neutral Position）為從最大內翻位置往中間移動，其移動幅度為內翻及外翻活動度總合之多少比例？(A)2/3(B)1/3(C)4/5(D)1/2
• 國文老師要求學生製作一份有關「元曲」國學常識的課堂報告，請問下列哪一個同學報告「正確」？(A)小丸子：曲是金、元以來的新文體，有小令、中調、長調的分別 (B)橘子：元曲分為劇曲及散曲，雜劇具科
• 與宋元思書雖是一封信，但是作者省略了一些書信格式的步驟，若要補足，下列哪一項不正確？(A)自稱、署名後的末啟詞用「敬啟」(B)結尾問候語用「即請　大安」(C)開頭的稱謂、提稱語，寫為「元思吾友惠
• 【題組】賀公司行號開張—（　 　）
• 勞資爭議之調解，直轄市或縣〈市〉主管機關，應於接到當事人申請調解或依職權交付調解之日起幾日內，組成勞資調解委員會處理之？(A)7日(B)8日(C)9日(D)10日。
• 根據SOLAS公約對於每艘救生艇筏存放的要求，除了隨時可用的原則外，應使幾名船員能在五分鐘內完成降落及登艇的準備工作?(A) 四(B) 三(C) 二(D) 一
• 受盡「ㄑㄧˊ」視
• 「ㄌ一ˊ」患重病
• 依消費者保護法規定，下列何者非屬企業經營者為郵購買賣時，應告知買受消費者之事項？(A)出賣人之財務狀況(B)出賣人之名稱(C)出賣人之負責人(D)出賣人之事務所。
• 【題組】如果阿輝要送一幅匾額感謝作者，下列哪一個選項的題辭最合適？(A)師表千古 (B)才德堪欽 (C)時雨春風 (D)群賢畢至

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• (二) 歐羅肥/陳黎阿輝是勤奮樸拙的鄉下孩子，每天騎著腳踏車越過兩所國中的學區，來我們這所市區國中就讀。他的資質中等，然而隨著課程的加重，功課卻有日漸下頹之勢。我看他實在認真好學，常問他為什麼功課愈來
• 填平「ㄨㄚ」地
• （ ）旗「ㄓˋ」飄揚
• 深耕而易「耨」
• 子曰：「（7 ），未成一簣，（8 ）；譬如平地，（9 ），（ 10）。」
• 「靡」靡之音
• （ ）銘「箴」
• 下列「」中的字，何者字義前後相同？(A) 目無尊「長」 / 各取所「長」(B) 因陋「就」簡 / 避重「就」輕(C) 人人皆「曉」 / 「曉」以大義(D)「抑」強扶弱 / 悲不可「抑」。
• 下列「量詞」的使用，何者不正確？(A)一方浮萍密布的池塘 (B)一道冉冉上升的輕煙(C)一節冒煙的車廂 (D)一口乾枯的古井。
• 可見光衛星傳真雲圖中，在海洋上顯示的黑色區域表示為？(A) 雨天(B) 晴天(C) 陰天(D) 多雲
• 菲斯線（Feiss line）是指下列那些骨頭會在一條線上？(A)內踝（medial malleolus）、跟骨（calcaneus）、第一蹠骨頭（metatarsal head）(B)外踝（l
• （ ）一個四邊形是平行四邊形，則一定是菱形。(A)O(B)X
• 關於量詞的運用，下列何者「不恰當」？(A)身上只穿著一「套」單背心(B)一「列」南下火車即將進站(C)她罰我跪下，重重地責罰了一「頓」(D)事情發生在一「個」初秋的傍晚
• 紙船印象一文中詳細描繪紙船的各種形態及航行情景，充分發揮作者的想像力。下列敘述，何者不是想像力的發揮？　(A)那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷，盈盈的上了柳梢頭（朱自清 槳聲燈影裏的秦淮河）　(
• 根據SOLAS公約，邊際線(Margin Line)的定義為何?(A) 指由舯部模基線至該艙區劃分載重線之水平線。(B) 能適用之艙區劃分規定所容許之下之最大吃水時之水平線。(C) 指在舷邊低於
• 「同理心」與下列何項輔導技術較無直接關係？(A)瞭解(B)傾聽(C)專注(D)轉介。
• 羞「ㄋㄢˇ」害臊
• （ ）民國「卅」年
• 下列選項何者敘述不正確？(A)「學而時習之」的為學方法意近於「溫故知新」　(B)「己所不欲，勿施於人」意近於「我不欲人之加諸我也，吾亦欲無加諸人」(C)「譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也」意近於「青
• 下列「　」中的字，何者前後相同？(A)一「ㄊ ㄚ」糊塗 ／ 城牆倒「ㄊ ㄚ」(B)心照不「ㄒㄩㄢ」 ／「ㄒㄩㄢ 」賓奪主(C)「ㄒㄩㄣˋ」私舞弊／以身「ㄒㄩㄣˋ」道(D)汗流「ㄐㄧㄚˊ」背 ／左右
• （三）有時在書房裡獨坐良久，倒也未必是一直專心讀書寫作。譬如說，重讀遠方的來信，想像友朋的近況，也是很自然的事情；甚而什麼念頭都沒有，只是空白的發呆，也是人生的片刻。因為在這個寧謐的斗室內，我最是我自
• 下列「」中的字義，何者意思相同?(A)天之涯，地之角，知交半「零落」/西風颯颯，溫度驟降，綠葉「零落」(B) 青山「隱隱」孤舟微，白鶴雙飛忽相見/「隱隱」飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船/(C)若無禮，
• 恢弘的「器度」
• 褻「ㄉㄨˊ」：
• 下列敘述何者不是個案工作紀錄的主要內容？(A)社區居民的需求與行動計畫(B)處遇服務診斷與經過(C)基本資料表(D)問題分析與建議。