二、父親與母親來自不同國家的新移民家庭子女在臺灣社會中的比例近年來顯著增加，其多元文化的背景對講求使用標準化測驗工具及施測程序的臨床心理衡鑑構成相當大的挑戰。馬克即為一名來自新移民家庭的小學四年級生，由媽媽陪同來接受你/妳的晤談與心理衡鑑，並帶來由學校老師寫下之馬克在學校的行為問題，如上課無法專心且經常破壞班級秩序等。面對馬克的心理衡鑑工作：在「問題史」上，寫下你/妳會詢問的訊息至少五項，並說明蒐集這些訊息的理由；在「家庭背景」上，寫下你/妳會詢問的訊息至少五項，並說明蒐集這些訊息的理由；在「個人史」上，寫下你/妳會詢問的訊息至少五項，並說明蒐集這些訊息的理由。（25 分）