問題詳情
教師運用軼事記錄法以評量學生情意目標的達成情形，下列作法何者較為正確？
(A)只記錄學生表現不好的行為
(B)每次只記單一學生行為的單一記錄
(C)仔細觀察紀錄學生的學業成就表現
(D)只記錄學生行為表現不需描述情境
(A)只記錄學生表現不好的行為
(B)每次只記單一學生行為的單一記錄
(C)仔細觀察紀錄學生的學業成就表現
(D)只記錄學生行為表現不需描述情境
參考答案
答案：B
難度：簡單0.761688
統計：A(8),B(668),C(87),D(74),E(0)
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