問題詳情
特教班高功能的敏榮國中畢業後，順利在住家附近的食品工廠找到工作，然而卻在中秋節過後遭到解雇。原來，固著性極高的敏榮堅持準時上下班，並拒絕在中秋節訂單旺季時留下來加班……前述案例提醒特教班教師進行職業教育課程設計時，應特別強調高功能智障生的何種能力訓練？
(A)自我監控
(B)時間管理
(C)工作倫理
(D)自我決策
(A)自我監控
(B)時間管理
(C)工作倫理
(D)自我決策
參考答案
答案：C
難度：簡單0.838615
統計：A(26),B(71),C(1720),D(59),E(0) #
個人：尚未作答書單：語言障礙的課程設計原則、學習策略 、智能障礙定義
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- 某國中輔導室在繳交100學年度特教宣導成果報告時，以自編問卷方式分別調查校內教職員生對於宣導活動的滿意度，並將滿意度偏低項目做成後續改進的檢討。請問輔導室的這項行政作為，最符合下列何種信效度概念的討論
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