問題詳情
37.依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，下列有關美感領域的敘述，何者正確？
(A)美感教育以視覺藝術為主
(B)評量的原則應重視藝術技能的培養
(C)三到四歲幼兒的學習指標包括運用哼唱、樂器或身體動作進行創作
(D)五到六歲幼兒的學習指標包括欣賞戲劇表現，依個人偏好說明其內容與特色
(A)美感教育以視覺藝術為主
(B)評量的原則應重視藝術技能的培養
(C)三到四歲幼兒的學習指標包括運用哼唱、樂器或身體動作進行創作
(D)五到六歲幼兒的學習指標包括欣賞戲劇表現，依個人偏好說明其內容與特色
參考答案
答案：D
難度：適中0.599875
統計：A(93),B(69),C(810),D(1922),E(0) #
個人：尚未作答書單：幼兒人格、暫行大綱、教保課程暫行大綱
內容推薦
- 下列有關學者對於幼兒學習環境看法的敘述，何者正確？(A)蒙特梭利(M. Montessori)強調環境能增進幼兒的獨立性，因此適度的紊亂是必要的(B)依據史代納(R. Steiner)的觀點，秩
- 下列何者不是「幼兒園教保活動課程暫行大綱」認知能力領域「整理訊息」的能力？(A)排出序列 (B)歸類、分類(C)觀察、測量 (D)比較、找關係
- 根據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，下列哪一項敘述不符合情緒領域的教學原則？(A)讓幼兒畫下自己的心情臉譜(B)引導幼兒理解情緒發生的原因(C)教師可分享自己調節負向情緒的方式(D)協助幼兒理解
- 針對二到三歲幼兒的身體動作發展，下列何種活動較為合適？(A)讓幼兒兩人一組，邊走邊傳球(B)播放輕快的音樂，請幼兒隨著音樂擺動身體(C)讓幼兒和同儕合作擺出各種大樹被風吹的樣子(D)先示範一兩種
- 有關幼兒園照明措施的敘述，下列何者不適宜？(A)黑板照度至少需400勒克斯(lux)(B)學習活動區桌面照度至少需350勒克斯(lux)(C)教室可運用不同種類、型態的燈光以營造氣氛(D)處於日
- 大班的小美老師想在「有趣的童玩」主題中進行幼兒學習評量，下列敘述何者較適宜？(A)等主題結束時再整理和分析所蒐集的資料(B)評量的結果可以作為規劃後續課程活動的參考(C)蒐集幼兒在主題課程後期的
- 有關幼兒語文教學的敘述，下列何者較不適宜？(A)聽故事對幼兒的語文學習相當有幫助(B)教師支持幼兒分享有意義的個人經驗，有助於幼兒語文學習(C)幼兒出現結巴或有發音錯誤時，要立刻中斷並矯正，以免
- 依據課程設計的統整性原則，下列敘述何者正確？(A)注重課程安排要由淺至深、由易到難、由舊到新(B)強調課程的垂直式組織，即課程安排順序的邏輯性(C)強調課程必頇是多學科並列，以助於多元智能的發展
- 1 某測驗的信度是0.91，標準差是10，那在該測驗得50 分者，在常態分配下，其真正分數的95%信賴區間之下限約為多少？(A) 40 (B)42 (C) 44 (D)46
- 學期即將結束，教師使用依據教學目標設計的檢核表來檢視幼兒學習成果，屬於下列哪一種評量？(A)總結性評量 (B)診斷性評量(C)形成性評量 (D)安置性評量 3
內容推薦
- 為了培養三歲幼兒的閱讀能力，下列何種作法較適宜？(A)引導幼兒一字對應一音(B)故事盡量不重複說第二次(C)講述時盡量不加入討論或提問(D)故事說完時必定說明其教育啟示
- 有關表現評量(performance assessment)的敘述，下列何者錯誤？(A)評量者頇以不介入的觀察方式來評量(B)幼兒並非在一些既定的答案中作選擇(C)強調在學習情境脈絡中觀察評量幼
- 已登記之土地權利，因權利之拋棄、混同、終止等，致權利消滅時，應申請何種登記？(A)消滅登記(B)塗銷登記(C)更正登記(D)土地權利變更登記
- 依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」設計課程時，下列敘述何者正確？ 甲、六大領域要彼此關聯，相互統整 乙、需符合幼兒生活經驗，重視多元文化 丙、逐項依照各年齡層學習指標設計課程 丁、每個活動均需包
- 下列哪一種活動較無法提昇幼兒「敘說」的能力？(A)多唱唸有韻腳的歌謠(B)讓幼兒玩故事接龍的遊戲(C)說完故事後請幼兒重述故事(D)利用晨光時間進行假日經驗分享
- 有關河濱街課程(Bank Street Approach)的理論基礎，下列敘述何者錯誤？(A)社會科學是課程的核心和重點(B)計畫-工作-回顧(plan-do-review)的設計是其特色(C)
- 有關評量的敘述，下列何者正確？ 甲、動態評量(dynamic evaluation)是一種多元評量，可結合其他形式的評量 乙、表現評量(performance assessment)的資料蒐集必
- 共有土地設定何種他項權利，不得適用土地法第34–1條規定以多數決方式為之？(A)地上權(B)農育權(C)典權(D)抵押權
- 有關蒙特梭利教具的敘述，下列何者正確？(A)語文教具有「讀先於寫」的特性(B)強調一件教具應具多項關鍵概念設計(C)數學教具包含了十進位和四則運算的概念(D)錯誤控制的設計目的主要是讓幼兒不易發
- 老師拿出一張A4回收紙，問大班幼兒：「想一想，怎麼樣能讓這張紙變得比老師還高？」接著讓幼兒討論與實作。這是屬於下列哪一種教學方法？(A)探究教學法 (B)示範教學法(C)發表教學法 (D)精熟教
- 下列何者符合華德福教育(Waldorf Approach)的論述？(A)幼兒階段的發展主要在「思想」(B)閱讀是培養幼兒想像力的重要管道(C)幼兒藉由模仿周遭成人的行為進行學習(D)史代納(R.
- 有關標準化評量的敘述，下列何者錯誤？(A)施測情境會影響幼兒的測驗表現(B)診斷測驗可用來辨識幼兒的障礙(C)對幼兒實施評量的程序可具有彈性(D)發展性的檢核測驗是屬於效標參照評量
- 土地法有關保留徵收之規定，下列敘述何者錯誤？(A)新設都市地域得為保留徵收(B)保留徵收之期間，不得超過3年，逾期不徵收，視為廢止(C)因興辦公用事業得申請核定延長保留徵收期間(D)得延長保留徵收
- 有關光譜計畫(Project Spectrum)的敘述，下列何者錯誤？(A)試圖整合評量與課程(B)在有意義的活動中進行評量(C)重視辨識和培養幼兒的優勢能力(D)評量的結果可取代教師對幼兒的觀
- 下列哪一項提問較能引發幼兒的擴散性思考？(A)牛奶還是汽水對身體比較好？(B)吃哪些食物能讓身體更健康？(C)炸雞是健康的食物，還是不健康的食物？(D)六大類食物中，哪一類最有益身體健康？
- 下列有關幼兒搭建積木的敘述，依其發展階段先後排序，何者正確？ 甲、搭建出對稱的結構 乙、將積木排成長條或堆疊成塔 丙、用積木搭建出曾見過的建築物(A)甲乙丙 (B)甲丙乙 (C)乙甲丙 (D)乙
- 有關檔案評量(portfolio assessment)的敘述，下列何者錯誤？(A)可以放置幼兒說故事的影音光碟(B)是一種形成性評量，也是一種總結性評量(C)可包括幼兒的作品與老師對於幼兒的軼
- 下列何種土地權利之取得、設定、喪失或變更，無須向土地登記機關申請登記？(A)農育權(B)耕地租賃權(C)不動產役權(D)耕作權
- 有關高瞻課程(High/Scope Curriculum)的敘述，下列何者正確？(A)每一種活動包含一項關鍵經驗(B)課程包含了一系列有組織的教具教材(C)主要是依據皮亞傑(J. Piaget)
- 下列活動何者不符合卡蜜與迪汎思(C. Kamii & R. DeVries)所提出「物理知識」教學活動之原則？(A)把麵粉加水，觀察揉成麵糰的過程變化(B)用不同方式排列和推倒骨牌，觀察其變化(
- 蔡老師很想了解班上某些幼兒出現告狀行為的過程，下列何種觀察方式最適宜？(A)日記法 (B)事件取樣 (C)時間取樣 (D)發展檢核表
- 下列何者屬於最大表現（maximum performance）測驗？(A)性向測驗 (B)興趣測驗 (C)人格測驗 (D)價值觀測驗
- 申請土地權利變更登記，應於權利變更之日起1個月內為之。有關「權利變更之日」，下列敘述，何者為錯誤？(A)法院判決確定之日(B)訴訟上和解或調解成立之日(C)依鄉鎮市調解條例規定調解成立之日(D)
- 瑞吉歐課程(Reggio-Emilia Approach)關於紀錄(documentation)的敘述，下列何者錯誤？(A)是與家長溝通的媒介(B)包含與幼兒的對話資料(C)教師藉以檢視自己的教
- 小昕老師告訴幼兒要使用錄影機錄下班上幼兒的一天；事後他觀看影帶，發現幼兒們較平日興奮，這是屬於下列何 種現象？(A)霍桑效應 (B)月暈效應 (C)漣漪效應 (D)比馬龍效應