問題詳情
四、在諮商過程中，若得知個案有自殺的想法，如何評估其自殺風險？（25 分）
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.930969
統計：A(5),B(116),C(2940),D(96),E(1) #
個人：尚未作答書單：中央與地方的職責
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- 如果想評量學生的學習潛能，教師應該選用的評量方式為(A)檔案評量 (B)生態評量 (C)動態評量 (D)實作評量
- 吹風成敗的最主要因素不是(A)梳子品質的好壞(B)吹風機的體積大小(C)吹風經驗的累積(D)美髮產品的優劣。
- 關於聽覺障礙學生的認知能力，以下哪一項敘述正確？(A)平均而言，聽障學生智力比一般學生落後(B)平均而言，聽障學生智力與一般學生相當(C)平均而言，聽障學生注意力比一般學生落差(D)平均而言，聽覺障礙
- 俗話說：「開門七件事，柴、米、油、鹽、醬、醋、茶」。請問：此語出現於哪一朝代？ (A)秦漢 (B)唐代 (C)宋代 (D)明代。
- 脈形捲髮是利用(A)平捲(B)螺捲(C)冷燙捲(D)指推波紋所設計出來的作品。
- 若師大附中的運動場面積為 4,000 平方公尺，以 Geo eye（其黑白解析度為 40cm）而言，需要幾個像元才能完全涵蓋？ (A) 1000 (B) 1,0000 (C) 2,000
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- ( )下列各組地形演育次序，何者正確？ (甲)火山錐→火山頸；(乙)新月丘→橫沙丘→縱沙丘；(丙)漥盆→滲穴→錐丘→殘丘；(丁)石筍→石柱→鐘乳石 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)丁甲
- 依據特教法，學校需要為身心障礙大學生擬定的計畫是？(A)個別化教育計畫 (B)個別化支持計畫 (C)個別化輔導計畫 (D)個別化轉銜計畫
- 複選題吹風時可用下列五種技巧，除推式、提式、拉式還包括(A)轉式(B)固定(C)穿式(D)吹式。
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- 以下敘述何者正確？(A)環境措施可以降低障礙者的需求程度(B)普通學校是身心障礙學生限制最少的教育環境(C)自然手語是國際語言(D)以上皆是
- ( )假設某一山山腳下（3,000 公尺）的氣溫為 27℃，那麼位居迎風坡 6,000 公尺高的 X 城氣溫約為多少？ (A)9℃ (B)18℃ (C)－3℃ (D)－9℃。
- 下列會議中，身心障礙學生家長代表可以參加的是？(A)學校特殊教育推行委員會(B)特殊教育諮詢會(C)特殊教育學生鑑定及就學輔導會(D)以上皆可
- 書寫時出現文句不通、句長很短、語句顛倒，常是那些障礙學生的特徵？(A)學習障礙、情緒行為障礙(B)語言障礙、情緒行為障礙(C)聽覺障礙、學習障礙(D)聽覺障礙、視覺障礙
- 整髮時適於固定髮捲的是(A)髮夾(B)小單夾(C)Ｕ型夾(D)鯊魚夾。
- ⑵寫出 D-果糖如何在鹼性溶液轉換成 D-葡萄糖。
- 可能兼具聽覺型障礙的腦性麻痺學生是(A)痙攣型性麻痺 (B)徐動型性麻痺 (C)運動失調型性麻痺 (D)僵硬型性麻痺
- 髮筒的基本捲髮有(A)上捲法(B)下捲法(C)空心捲(D)螺捲法。
- 髮型梳理時的髮夾使用方法包括(A)水平式(B)交叉式(C)縫針式(D)開放式 的髮夾固定法。
- 三、貝克博士（Dr. Beck）的認知治療理論中，所主張使人容易產生焦慮與憂鬱症狀的常見認知錯誤有那些？請至少列出五項，並舉例說明？（25 分）
- 關於視覺障礙的心理特質，以下哪一項不正確？(A)視障學生聽覺敏銳(B)視障學生障礙物感(obstacle sense)敏銳(C)視障學生有語意不合現象(D)視障學生有自我刺激的習慣
- 啟聰學校最能幫助聽覺障礙學生的是(A)自我認同 (B)語文能力 (C)人際互動 (D)以上皆是
- 梳髮髮夾固定方式有縫針式、十字固定式與(A)交叉式(B)水平式(C)U 型式(D)美式等方法。
- 龐克髮型風格與哪一國相關(A)英國(B)倫敦(C)法國(D)巴黎。
- 中世紀時西亞世界的文明重鎮是: (A)拜占庭 (B)巴格達 (C)羅馬 (D)開羅
- ◎警察也可以利用 GIS 分析各個區域的環境與犯罪行為，可以查詢台北是哪個區域犯罪率高?什麼犯罪類型?以及是哪個環境致使犯罪行為的發生?皆可以利用 GIS 分析，以利防罪的防範與警察人力的佈署。【題組
- ( ) 早期歐洲有些地區的聚落鄰近「蛇丘」發展，原因之一為此種地形主由砂、礫構成，可供為建材。請問「蛇丘」是下列何種地形作用造成的？ (A)冰水侵蝕 (B)冰水堆積 (C)風成堆積 (D)風成侵
- 以下哪一項不屬於學校應提供身心障礙學生家長之服務？(A)親職教育 (B)輔導 (C)諮詢 (D)諮商
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- 適合將燙捲的頭髮自然烘乾，並達到整髮造型的效果，可使用下列何者器具(A)ET(B)大吹(C)罩燈(D)蒸氣護髮機。
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- 分析結果為商業區與犯罪類型的相關性最高，許多行政區皆以商業區犯罪率最高，試問研究者可能運用到何種空間分析? (A) 地形分析 (B) 路徑分析 (C) 環域分析 (D) 疊圖分析。